语文七年级上鄂教版4.21《卜算子·送鲍浩然之浙东》课件教学教材.pptVIP

卜算子·送鲍浩然之浙东 词牌名 诗人的朋友 去、到 bǔ bào 题目的意思：送别好友鲍浩然到浙东。 这是一首送别词。但诗中没有常见的离别情绪，一扫愁苦、悲伤、孤寂的沉闷之气，代之以对秀丽山水，对美好的憧憬与热爱.此词以新巧的构思和轻快的笔调，在送别之作中别具一格。 宋代词人，字通叟[sōu]，如皋[gāo]（今属江苏）人，生卒[zú]年不详。仁宗时中进士，作《扬州赋[fù]》，神宗阅后甚喜。其词构思新颖[yǐng]，用语佻 [tiào]巧，不落俗套。 水是眼波横， 山是眉峰聚。 欲问行人去那边， 眉眼盈盈处。 才始送春归， 又送君归去。 若到江南赶上春， 千万和春住。 卜 算 子 ·送 鲍 浩 然 之 浙 东 【宋】 王观 【体裁】：词 眼波横： 形容眼神闪动，状如水波横流 。 欲： 想。 眉峰聚： 形容双眉蹙[cù]，状如二峰并峙[zhì]。 盈盈： 美好的样子。 才： 方才。 始： 才，方才。 若： 假若。 行人：指作者（王观）的朋友（鲍浩然） 【注释】 卜算子·送鲍浩然①之浙东 ①鲍浩然：诗人的朋友 水是眼波横②, 山是眉峰聚③. ②水是眼波横：水像美人流动的眼波。 ③山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。 以上两句话利用女人的眉眼来赞美山水的秀丽 水像美人流动的眼波，山像美人蹙起的眉毛。 词的上片着重写人，起首两句，运用风趣的笔墨，把景语变成情语，把送别时所见自然山水化为有情之物。 当这位朋友归去的时候，路上的一山一水，对他都显出了特别的感情。那些清澈明亮的江水，仿佛变成了他所想念的人的流动的眼波；而一路上团簇纠结的山峦，也似乎是她们紧蹙[cù]的眉峰了。山水都变成了有感情之物，正因为友人鲍浩然归途中怀着深厚的浓浓感情。 　　 开篇“水是眼波横”二句匠心独运：前人惯以“眉如春山”、“眼如秋水”之类的譬[pì]喻来形容女子容颜之美，而作者此处则反用其意，说水是眼波横流、山是眉峰攒聚，其妙处不仅在于推陈出新、发想奇绝，而且在于运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容。 三、四两句，点出行人此行的目的：他的去处，是“眉眼盈盈处”。“眉眼盈盈”四字有两层意思：一指江南的山水，清丽明秀，有如女子的秀眉和媚眼；二指有着盈盈眉眼的那个人。因此“眉眼盈盈处”，既写了江南山水，也同时写了他要见到的人物。此二句写送别时的一往情深却又含而不露。 　　下片“才始送春归”二句抒写良情别绪：方才“送春”，已是十分怅恨；今又“送君”，更添怅恨十分。旦夕之间，两谙别苦，情何以堪？但作者却故意出以淡语，含而不露。 　 “若到江南”二句再发奇想，叮嘱友人如能赶上江南春光，务必与春光同驻，惜春之情既溢于言表，对友人的祝福之意亦寓于句中。 这是一首____诗，第一句诗用了_____的手法，第二、三句诗用了_____的形式说明了行人将去的地方。下面几句借春表达了作者的_____之情，同时也表达了作者对友人的________。 比喻 设问 惜别 美好祝愿 送别 再见！ 中国未成年人网 中国未成年人网 中国未成年人网 中国未成年人网 中国未成年人网