我的收藏-2013届数学(文)第一轮第6章第38讲 不等式的解法.ppt

2．对于给定集合M和给定含参数的不等式f(x)0，求不等式中的参数的取值范围问题，要看清楚题目的要求，再相应求解，不妨“对号入座”： 3．从初中的一元二次方程、一元二次函数，到高中的一元二次不等式，跨度之大、连贯性之强、占中学教材版面之多，足以体现新课标对这部分知识的重视．零点概念的出现更是给不等式的考查带来新意，它可以更好地将一元二次方程、一元二次函数和一元二次不等式这“三个二次”问题融为一体，也可以为用数形结合的方法解决一元二次函数和一元二次不等式提供更为广阔的空间，以至于近年来“三个二次”问题在高考试题中频繁亮相，所以，复习备考时应给予足够重视． 4．含参数的一元二次不等式的解法，看重考查分类讨论思想，能力要求较高，因此，要引起重视． * 解一元二次不等式(组) 【例1】 解不等式－5－x2＋3x－11. 解一元二次不等式的方法是：先解出相应的一元二次方程的两根a、b(ab)，然后根据不等号方向确定是取axb，还是取xb或xa.注意到本题的二次项前面的系数不是正的，所以必须每一项都要变号，并且不等号方向也要改变．另外，像本题这种类型的不等式一般是转化为不等式组来解．最后，别忘了写成集合的形式． 求参数的取值范围 【例2】 已知不等式(a2＋4a－5)x2－4(a－1)x＋30对一切实数x恒成立，求实数a的