2015-2016学年三年级下册语文教案：20.重要电话 2（北京版）.docVIP

北京版 三年级语文下册《重要电话》教学设计 　　教学分析： 　　这是一篇描写外国小朋友家庭生活的文章。重点写莎莎为了接重要电话敢于一个人在家过夜，克服了胆小害怕，表现了他的诚信品质、勇敢的精神。 　　教学目标： 　　1、认读9个字。 　　2、能够有感情的朗读课文 　　3、理解重要电话的重要性，懂得做事要讲诚信，做个勇敢坚强的孩子。 　　教学重点： 　　理解重要电话的重要性 　　教学难点 ： 　　理解重要电话的重要性 　　教学具准备： 　　字典 词典 　　教学过程： 　　一、结合生活实际导入 　　师：今天我们学习20课重要电话(板书课题），读了课题后你有什么疑问？学生读课题质疑，简单板书：什么电话?内容？ 　　师：同学们，你们有过一个人在家的时候吗？当你一个人在家时，有什么感觉？学生说出自己一人在家的体会。 　　师：我们一起看看书中的小女孩是怎样做的？ 　　二、初读课文 　　1、自由读课文，不认识的字查字典，把字音查正确，把句子读通顺。 　　2、读准下列词语的读音（板书） 　　3、两个人互相检查读书。 　　4、指名分段读课文，集体评。 　　三、朗读课文，想想课文主要讲了什么内容？，并找出重要电话是什么？ 　　1、谁来说说课文主要讲了一件什么事？ 　　2、谁来说说重要电话是什么？ 　　重要电话就是天亮时妈妈打来的电话 　　四、理解这个重要电话如何重要 　　1、讨论：为什么这个电话重要？ 　　边朗读课文，小组讨论回答问题 　　2、汇报交流 在交流时学生要边读边说出重要电话重要的原因，重点弄清以下三点 　　（1）妈妈打电话的目的，意在引导孩子夜里一个人在家锻炼胆量，成为勇敢的孩子，育人的目的重要。（板书） 　　（2）从妈妈打电话的时间和内容看，是了解莎莎是否在家，是否克服了胆小，育人的结果重要。（板书） 　　（3）从莎莎等电话过程及结果看，等电话真正起到了激发孩子思想斗争，不断克服胆小的作用，育人的过程很重要。（板书） 　　（3）莎莎是个怎样的小女孩？从哪看出来的？妈妈怎样？ 　　先在小组内说一说自己的想法。 　　班内交流预设： 　　1、莎莎是个胆子很小的女孩。 　　2、莎莎是个听话懂事的好孩子。 　　3、莎莎是个能克服困难的孩子。 　　………… 　　要找到相应的句子反复读一读。 　　老师有一个问题想请教大家： 　　莎莎开始很害怕，而且几次想逃跑，但最终她逃跑了吗？为什么？ 　　莎莎没有逃，因为她怕那个重要电话是病人找妈妈的。 　　老师还觉得莎莎的妈妈是个很聪明的人？你们有什么看法？ 　　还有什么不懂的地方吗？说出来我们大家一起解决。 　　发表学生的个性化想法，教师巡视，了解学生说的情况，及时发现学生当中有价值的见解。 　　让学生多读，提倡个性化的朗读，读出莎莎的害怕及心里的矛盾。让学生在充分的朗读中体会莎莎心里的变化，发现莎莎身上的优点。 　　引导学生体会出莎莎还是个很有爱心和责任心的孩子。 　　五、变换角色朗读课文 　　让学生把文中的“莎莎”都该为“我”来读 　　六、小结 　　1、与家长说说，学习完这篇课文，你最大的感受是什么？你应该向莎莎学习什么？ 　　板书设计： 　　课外拓展： 　　你有这样的经历吗？你的感受怎样？把自己的感受用日记的形式表达出来。