2015-2016学年五年级语文下册教案：7.李时珍与《本草纲目》第2课时（湘教版）.docVIP

第二课时 　　教学内容: 　　1、学习课文内容，感悟李时珍的精神品质。 　　2、了解文章的写作特点。 　　3、总结拓展，表达自己的真实感受。 　　教学重点: 　　1、学习课文内容，感悟李时珍的精神品质。 　　2、了解文章的写作特点。 　　教学难点: 　　总结拓展，表达自己的真实感受。 　　教具准备: 　　幻灯 　　教学过程: 　　一、抓住重点，深入体会 　　1、默读并思考：课文中哪些句子最能体现李时珍的精神品质？ 　　2、用简洁的词语写出自己的感受，批注在旁边。 　　二、品读句子，交流感悟 　　1、学生汇报交流时，引导学生理解重点词句。 　　（1）李时珍一头扎进这天然宝库，终日活动在悬崖峭壁之间，晚上就寄居在药农沿山壁搭起圣物木板房中。大风吹来，木板房摇摇欲坠，四周猿啸狼嚎，不绝于耳。 　　（这个句子通过环境描写侧面烘托了人物形象，表现了李时珍不畏艰险，完全不顾个人安危的精神品质。） 　　（2）吃完药，李时珍对徒弟说“等会儿药力发作，你用针扎我身上的穴位，用刀子在我的手上划，看痛不痛。” 　　（这个句子通过人物的语言描写，突出了李时珍勇于实践，为了天下大众的利益舍生忘死、无私奉献的高尚品德。） 　　（3）只靠博览群书是远远不够的，还必须到实践中去观察、采集和印证。 　　（博览群书虽然可以获得丰富的知识，但所得有限，况且有些书中还有错误。因此必须亲身实践，在实践中获取知识，验证知识，获得自己的阅读积累。） 　　2、了解《本草纲目》的价值。 　　（1）讨论交流：为什么说《本草纲目》是一部伟大的医药巨著？ 　　（2）你从《本草纲目》仍被人们誉为“中药宝库”“东方医学巨典”中，你体会到了什么？ 　　（《本草纲目》具有十分重要的医药价值，得到了全世界人民的高度赞扬。） 　　三、领悟中心，学习写法 　　1、轻声朗读课文，感悟李时珍的精神品质，说一说李时珍具有哪些可贵的精神。 　　（为了人类的健康和幸福，不畏艰险、勇于实践、无私奉献。） 　　2、小组讨论，总结写作特点。 　　（1）通过典型事例表现人物的精神品质。 　　（2）详略得当，主次分明。 　　四、总结课文，拓展延伸 　　1、教师总结：本文生动地记叙了李时珍积累丰富的医学经验，编撰《本草纲目》的经过，读后令人十分感动。 　　2、读了本文后，你想说些什么？ 　　五、布置作业 　　按要求改写下面的句子。 　　（1）使用药物是人命关天的大事。 　　反问句： 　　双重否定句： 　　（2）李时珍发现历史上流传下来的药物书中有不少错误。 　　缩句： 　　反问句： 　　双重否定句： 　　板书设计： 　　李时珍与《本草纲目》 　　确认蛇身花纹 　　李时珍 冒死采摘榔梅 《本草纲目》 　　辛苦搜集资料 　　冒险亲身试药 　　勤于思考 勇于实践