2015-2016学年六年级下册语文教案：24《小英雄雨来》3（北京版）.docVIP

北京版六年级语文下《小英雄雨来》教学设计 　　教材分析： 　　《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说，有改动。课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。课文篇幅比较长，共有六个部分，六个部分各成一个故事。各部分都是紧紧地围绕课文中的主要人物雨来的斗争事迹展开描述的。 　　学情分析： 　　1、学生已具备一定的阅读速度，掌握了快速浏览与精读相结合的阅读方法。 　　2、《小英雄雨来》一文所讲述的内容和时代背景与孩子们现在的生活有一定距离，所以课前要引导学生查阅有关抗日战争的资料。 　　教学目标： 　　1、自学生字新词，积累“飘飘悠悠、笤帚、揉搓、推推搡搡、劫难、嘟嘟囔囔”等。 　　2、学习故事内容，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。 　　3、快速默读课文，了解课文主要内容，给课文每个部分加小标题。 　　4、学习简要复述课文。 　　教学重点：学习故事内容，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。 　　教学难点：学习简要复述课文 　　教学准备：课件 　　教学安排：两课时 　　第一课时 　　教学目标： 　　1、初读课文，学习本课生字新词。 　　2、了解课文主要内容以及六个部分分别写了什么内容。 　　教学过程： 　　一、课前同学们预习了《小英雄雨来》，我们先来读读文中的生字词，看谁掌握的好。 　　[出示生字词：苇絮、黝黑发亮、青布裤褂、门槛、劫难、撒谎、吆喝、飘飘悠悠、光溜溜、一骨碌笤帚、揉搓、推推搡搡、嘟嘟囔囔。] 　　二、我们再来读读读课文，想想课文主要写了什么内容？ 　　（课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。） 　　 　　一部分：雨来家乡景色优美，他游泳的本领高强。 　　二部分：雨来上夜校念书，受到爱国主义教育。 　　三部分：雨来爸爸突然夜归及雨来的所见所闻。 　　四部分：雨来为掩护交通员李大叔被捕。 　　五部分：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。 　　六部分：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过，实际上雨来并没有死。 　　四、布置作业：继续熟读课文 　　第二课时 　　教学目标： 　　1、继续深入学习故事内容，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。 　　2、快速默读课文，给课文每个部分加小标题。 　　3、学习简要复述课文。 　　教学重点：继续深入学习故事内容，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。 　　教学难点：学习简要复述课文。 　　教学准备：课件 　　教学过程： 　　一、复习导入 　　（一）上节课咱们初读了《小英雄雨来》，谁来说说课文主要写了什么内容？ 　　（二）回想每个部分都分别写了什么内容。 　　二、提炼标题。 　　（一）指导提炼 　　我们上节课概括了每部分的主要内容。这节课我们看能否用更简练的语言来概括这六个部分的内容呢？我们先来看看第一部分的主要内容。 　　[出示课件：在晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在这条河里游泳，他会游很多姿势，其中仰泳的本领最高。] 　　在这个主要内容的基础上，谁能用更简短的话来给这部分取个小题目？ 　　（1.雨来喜欢游泳。2.雨来游泳本领高。3.游泳本领高）[板书“游泳本领高”] 　　（二）点拨方法 　　把这个小标题和我们概括的第一部分的主要内容比较，你能发现什么？怎样概括小标题？ 　　1、主要内容和小标题都概括了这部分的主要内容； 　　2、小标题的语言比主要内容更加简练。 　　3、要抓住关键的内容，最能表现中心思想的词语、句子或人物语言来概括。 　　（三）自探自议 　　1.自读自悟，给2—6部分概括小标题。 　 　　①游泳本领高——“望着妈妈笑” ——游泳 　　②上夜校读书——“我们爱祖国” ——读书 　　③雨来的见闻——“所见所闻” ——见闻 　　④掩护李大叔——“把缸挪回原地”——掩护 　　⑤顽强斗争 ——“什么也没看见”——斗争 　　⑥机智逃生 ——“雨来没有死” ——脱险 　　三、精读指导，感悟英勇。 　　（一）自读思考：哪部分内容最能表现雨来热爱祖国、勇敢机智呢？请同学们默读这几部分，画出最能表现雨来是小英雄的内容，可以把体会写在词句旁。 　　（二）合作交流：从哪里感受到雨来是个小英雄。 　　老师指导评价，评价角度：1、你能结合当时的情况来体会； 　　2、你是紧紧抓住雨来的表现体会的； 　　3、从你的发言中让我们感受到雨来的勇敢； 　　4、你还能联系生活实际来体会人物； 　　5、你能结合前文帮助自己来体会