2016-2017学年三年级语文上册教案：17.石头书 第2课时（苏教版）.docVIP

第二教时 教学目的：理解、品析课文。 一、复习检查： 　　1、检查复习课后的词语。2、自由提问： 　　我们今天一起来学习课文，看了课题，你想知道哪些问题？ 　　二、学习课文： 　　学习1~5自然段。 　　1、朗读课文： 　　过渡：第1、2 自然段告诉我们勘探叔叔趴在一块大石头上聚精会神看着什么，这一不同寻常的举动引起了川川的好奇。 　　2、你读了课文明白了什么？ 　　3、石头像书吗？说说你的看法 　　4、指导朗读这两个自然段。 　　学习6～13自然段。 　　1、朗读课文： 　　思考：勘探员叔叔面前明明是一块光秃秃的石头，可他为什么说自己在读书？ 　　（引导学生从石头的外形，石头的字画，及石头的价值和作用这些角度考虑） 　　2、小组学习，交流； 　　（1）、你读了课文后，明白了什么？石头上的字指的字是什么？画指的是什么？ 　　（2）、川川和磊磊听了勘探叔叔的话，为什么“不禁笑了起来”，“不禁”是什么意思？ 　　3、分角色朗读课文。 　　学习课文12~14段： 　　1、分角色读。 　　2、理解： 　　（1）、读第12自然段，联系第8、10自然段，想想勘探队员叔叔是根据什么来判断这里曾经是海洋和密林？ 　　（2）、刨根问底是什么意思？这个词说明了什么？这本书究竟有什么用？只是根据什么来推断的？ 　　（3）、川川和磊磊为什么高兴？为什么说石头书里的学问可真多？这里的读字应怎样理解？ 　　3、分角色朗读课文。 　　三、总结全文： 　　1、说说石头书的含义。 　　2、教师小结： 　　今天我们随着作者阅读了石头书，了解了有关石头里蕴藏了这么多知识。在大自然中，还有许多类似的石头书这样的事物，等待我们去探究，去研究。我们现在应努力学习，长大了去揭示哪些奥秘。 　　三、作业： 　　练习朗读课文。