2016-2017学年三年级语文上册教案：6.西湖 第1课时（苏教版）.docVIP

6　西湖 一、教学目标： 　　　1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵全文。 　　　2.学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。 　　　3.会用犹如、像、仿佛，宛如等词语口头造句。 　　　4.理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 二、重点难点： 　　　　抓住重点词语和文中的比喻句，体会作者的情感，感受西湖的美丽。 三、教学教具：　挂图、录音机 四、教学时间：　两课时 第一课时 　　一、调动积累，激发兴趣 　　　　同学们还记得上学期学过的《忆江南》吗？我们一起背背。 　　　　学生背诵《忆江南》，老师后背诵。 　　　　这首诗表达了诗人对杭州和西湖真挚的感情。杭州素有人间天堂的美称，西湖，就是镶嵌在天堂里的一颗明珠。同学们，今天我们来一次文中游西湖吧。 　　二、初读课文 　　　⒈配乐范读课文。 　　　⒉学生自读课文。 　　　　⑴读准字音，读通句子。⑵标出自然段的序号。 　　　　⑶画出由生字组成的词语，想想他们在句子中的意思，并标出不理解的地方。 　　　3.检查自学效果。 　　　　⑴出示词语： 　　　　　杭州天堂远眺掩映一般犹如典雅轻柔秀美连绵起伏 　　　　⑵指名读词，开火车读，齐读。（重点读准后鼻音、翘舌音） 　　　　⑶解释疑难词意，了解词语掌握情况。 　　　　⑷分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。 　　　⒋感知全文 　　　　在读课文，边读边想，课文中描写了西湖的哪些美景？ 　　　　板书：山峦湖水 湖堤小岛 华灯 　　　　学生齐读课文第一自然段。 　　　⒌查字典理解素有的意思。 　　　⒍第一自然段告诉我们什么？ 　　三、指导朗读 　　　⒈教师启发：我们读了课文，读准字音，读通句子，体会了文中的美景。 　　　　你们还有什么不理解的地方吗？ 　　　⒉学生提问。 　　　⒊教师小结。 　　四、作业 　　　⒈描红；⒉抄写词语 ⒊练习朗读课文。