2016-2017学年三年级语文上册教案：语文百花园三 第1课时（语文S版）.docVIP

语文百花园三 一.教学要求: 通过词句练习,了解同音字的不同，继续激发学生对汉字的兴趣，引导学生自主收集同音字，进行区分；初步了解重叠词的特点，积累词语；通过对一般陈述句和“把”字句的朗读感悟和转换练习，培养学生的语感，丰富学生的语言，提高表达能力；朗读、理解并背诵关于名人关于读书的名言，懂得读书的重要；运用已有的阅读知识和能力独立阅读《第一个望远镜》，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，激发学生观察、思考的兴趣；通过练习请假和学习写请假条提高学生的语言表达能力。二、教学时间:三课时。三、.教学过程: 第一课时 内容：语海畅游、积少成多、阅读平台。一．谈话引入，区分同音字： 1．在汉字中有很多有趣的字，板书： 须需 2．问：谁知道这两个字念什么？板书音节。 3．那么这两个字有什么不同呢？你能分别组一个词吗？ 4．体会一下两个字有什么不同？查查字典。 5．你还知道哪些这样的字？说一说。 6．板书学生说的字。 7．引导积累：课下我们可以多积累些这样的字。召开一次同音字大聚会。 二．照样子写词语：1．谈话导入：其实汉字中不仅有很多有趣的字，还有很多有趣的词语，看，这些词：：灰灰蒙蒙。引导学生思考：这个词有什么特点？（前面是表示颜色的，后面两个相同的字表示灰的样子。）2．像这样的词你还知道哪些？3．填空体会，总结：这样的词语叫做ABB式的重叠词。它可以把颜色表示的更形象、具体。我们在写句子时可以学习用这样的词语。 三．照例子改写句子：1．引入：刚才我们学习了同音字和重叠词，下面我们看两个句子：2．出示：走马灯吸引住了茅以升。 茅以升被走马灯吸引住了。3．指名读： 思考：两句话意思一样吗？“被”前后内容什么关系？4．拓展练习：你能仿照例句说话吗？ 出示：我们打开了电脑。 指名让学生改写：5．自由练习说句子。6．语言实践： 学生练习纸：（１）妈妈搬来了花盆。（２）小明踩脏了语文书。（３）小猫捉到了老鼠。 ２．小组交流、纠正。