2016-2017学年三年级语文上册课前预习题：1.1《爱什么颜色》第2课时（北师大版）.docVIP

《爱什么颜色》 第二课时 学习目标： 1、在理解的基础上背诵全文。 2、激发学生的创造力和想象力，并仿照课文再编写一节诗。 3、要求学生边读边想象，理解、体会诗歌意境，激发学生热爱生活的思想感情。 学习重点： 仿照课文编写一节诗。 学习难点： 理解、体会诗歌意境，激发学生热爱生活的思想感情。 学习过程： 【自主学习】 1.同桌之间用自己喜欢的方式朗读课文。 2.文中提到哪几种颜色?这几种颜色分别让你们想到了什么？ 【合作探究】 探究一：第一小节 1、指名读一读第一小节，要求声音响亮，吐字清楚。 2、我为什么喜爱碧绿的颜色？ 3、碧绿的颜色是我想到了什么？ 4、从中我体会到了作者对_______的热爱。 5、试着背诵第一小节。 探究二：第二小节 1、指名读一读第二小节，要求声音响亮，吐字清楚。 2、我为什么喜爱火红的颜色？ 3、火红的颜色是我想到了什么？ 4、从中我体会到了作者对_______的热爱。 5、试着背诵第二小节。 探究三：第三小节 1、指名读一读第三小节，要求声音响亮，吐字清楚。 2、我为什么喜爱蔚蓝的颜色？ 3、蔚蓝的颜色是我想到了什么？ 4、从中我体会到了作者对_______的追求。 5、试着背诵第三小节。 【拓展延伸】 你爱什么颜色？仿照诗歌说一说。 【巩固练习】 一、按课文内容填空。 我爱_________的颜色， 我爱________的颜色， 我爱_________的颜色， 因为—— 因为—— 因为—— ______是________的， _____是_______的, _________是_____的， ______是________的， _____是_______的, __________是_____的， 我生活在__________， 我是一个________, 将来我要当一名______， 连我的梦， 我们的_______我的心， _______,___________， 也是______________。 也是____________。 我穿的那身_____的______， 也将是_______。 二、我也来当小诗人。（仿照课文的形式再编一小节） 我爱_________的颜色，因为—— ______是________的，______是________的， ______________________________________, ______________________________________。 课后反思： _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________