2016-2017学年五年级语文上册教案：26《开国大典》第2课时（人教新课标）.docVIP

第二课时 精读第二部分 ◆学生默读，理清典礼的过程. 典礼开始，领导就位——奏国歌一毛主席宣布政府成立——升国旗，鸣礼炮——宣读公告 练习用自己的话简要叙述开国大典的典礼过程，体会开国大典盛况. ◆画出反映人们心情的句子，并在理解的基础上练习朗读. 重点句：这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来. (“长城内外”“大江南北”指全国各地.“长城”“大江”代表中国，再用“内外”“南北”这样相对的词语，既表达了全国各地的意思，又使语言非常生动、整齐、有力.“全国人民一齐欢跃起来.”“欢跃”，欢腾跳跃.毛主席的宣布，震动了全中国，使全中国人民感到无比欢快、无比激动、无比自豪，它表明中国人民从此站起来了.联系下文，课文对天安门广场庆典的描述，正是“全中国人民的心一齐欢跃起来”的写照和缩影.) ◆指导朗读课文，感受人民群众的心情.(激动、兴奋、喜悦.) ◆练习用“人民群众为……而激动”而说话. 重点练习朗读：五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了.(感受自豪，扬眉吐气.) ◆找出描写人民群众心情的语句，初步了解课文用了哪些方法. 比喻：排山倒海的掌声；轰雷似的掌声. 排比：四个“传到”.体会排比句的气势，练习朗读排比句. (感受开国大典中人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义.) ◆练习背诵第7自然段. 篡阅读第三段 ◆自由朗读描写阅兵式的语句. ◆画出写人民群众观看阅兵式心情的句子. ◆小组合作，讨论试写排比句. 全场30万人，为________而________；为________而________ ；为_________而________. 阅读第四部分 ◆默读，画出概括节日夜晚北京城景象的一句话. ◆朗读第14自然段，读出欢庆的气氛. ◆读结尾两句，领会句子的意思. 重点：“两股红流”指什么?这样比喻写出了什么?‘‘光明”指什么?象征什么? 练习读好这两句话，读出句子包含的意思. 总结全文 ◆连起来说说课文记叙了四个怎样的场面. ◆作者为什么反反复复写广场的“红旗…‘红灯”，群众的“掌声一·欢呼声”?表达了什么思想感情? 讨论内容：了解中华人民共和国开国大典的情况，知道新中国成立的意义，使学生了解新中国的成立来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，从而珍惜今天的幸福生活，继承革命传统，激发热爱社会主义祖国的思想感情. 初步学习表达的方法：作者是怎样把这么盛大的庆典活动描述清楚的?(a．选择最能表现中华人民共和国成立的伟大意义的场面．b．选择最能体现中国人民欢欣鼓舞的激动而热烈的场面；c．按大会的进程逐项描述.) 作业 ◆摘录最使你激动的句子，背诵、抄写课文第7自然段. ◆写一写你读后的感受.