2016-2017学年四年级语文上册教案：语文园地八 第1课时（人教新课标）.docVIP

语文园地八 学习目标 　　　1、 围绕21世纪科技发展使自己所产生的奇思妙想这一话题，进行口语交际；在此基础上，把自己的奇思妙想写下来。 　　　2、 观察并发现广告中的错别字，认识其危害，积极改正。 　　　3、 学习、理解并积累名人名言，丰富自己的语言，提高认识能力。 　　　4、 初步认识对联，在游戏中感受语文的乐趣。 　　课前准备 　　　1、 布置家庭（或社会）调查：《昨日的梦想——今天的现实》（访：长辈谈一谈小时候的梦想） 　　　2、 搜集反映社会生活、生产建设日新月异的资料图片。 第一课时 　　口语交际 　　谈话导入 　　1、 同学们，知道一个世纪是多少年吗？ 　　2、 在我们刚刚送走的20世纪这100年的时间里，科学技术高速发展，人类的许多幻想已成为现实。课前，我们进行了一次社会调查《昨日的梦想——今天的现实》能简洁地向大家汇报你调查到的情况吗？ 　　a. 学生依据调查情况汇报。] 　　（可以是家庭生活的内容；可以是社会或生产建设巨大变化的内容；可以是有关自然的；可以是有关医学的；可以是国内的，也可以是国际的。） 　　b. 教师相机展示资料图片。 　　指导学生交流 　　1、 我们了解了这么多美梦成真的事情，真让人激动！你们有梦想吗？谁来当众介绍你的“奇思妙想”？ 　　a. 出示文字屏幕： 　　愿大家，展开想象的翅膀，畅想未来，畅谈自己的奇思妙想：可以说说未来的衣服、食品、住宅、交通等，也可介绍个人的制作。 　　b. 指名读以上学习提示。 　　2、 讨论采取哪种交流形式。 　　边画边说，边演示边说，补充说明，提出问题或多或少就感兴趣的问题共同讨论。 　　3、 相互交谈，准备发言内容。 　　4、 介绍自己的奇思妙想。 　　（教师带动学生及时并积极的针对情况从“说”和“听”两个方面积极评价与指导。） 　　5、 师生相机评价。 　　说的方面：内容、表述质量、礼貌、体态语言、应对能力等。 　　听的方面：神态（举止、态度）、质量（接收信息容量）、信息反馈（语言及思维机智）等。 　　总结感悟 　　1、 在口语交际中，你的内心一定有许多感受，也会从伙伴那里学到许多东西。你能用一两句话说说吗？ 　　2、 学生谈个人收获。 　　（无论是知识方面的、交流技巧方面、内心独特感受方面的都可以。）