朱自清《春》课件讲解材料.pptVIP

;; ;;;;;;;;;;;;王枫中学七（5）班许根东 ;朱自清; ;学习目标;朗读课文; 按照课文顺序重新排列画面;春草图;初步感知;春;绘;盼春;“盼望着，盼望着”—— 期待春天的心情多么殷切。（反复）; 齐读后思考：;山朗润起来了; 水涨起来了; 太阳的脸红起来了;;草报春;花争春;风唱春;雨润春;人迎春;绘春; ;问题研讨;春草图;春草图; 味觉 由春花联想到秋实 虚实结合，以虚衬实;春花图; “吹面不寒杨柳风”，不错的，像 母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻 的泥土的气息，混着青草味儿，还有 各种花的香，都在微微润湿的空气里 酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中， 高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的 喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水 应和着。牛背上牧童的短笛，这时候 也成天嘹亮地响着。 ;春风图;讨论： 春天的风和冬天的风有什么不同？ 用你的语言描述一下。 ;春雨图;春雨图;讨论： 春天的雨和夏天的雨有什么不同？; 迎春图;　　大自然与人的对话： 春草告诉我： 春花告诉我： 春风告诉我： 春雨告诉我 泥土告诉我：…… （可以充满感情地说，也可以富有哲理地说。;　　如：春雨告诉我：春天是对人类心灵的净化／春草告诉我：你和我一样朝气蓬勃／泥土告诉我：做什么事都要脚踏实地……;颂春; 你觉得春天还像什么？你还能用别的比喻来赞美春天吗？ ; 春天像一位画家，拿着神奇的画笔，将山川、河流、树木涂抹上绿色。 春天一位高级的裁剪师，拿着神奇的剪刀，将大自然剪成五彩的衣裳。; 盼春 （1）;景物特征; 在朱自清的春里走了一回,我想大家一定对朱自清佩服得五体投地了.他为什么能把文章写得那么好,而我们却不能呢?下面我们再到他的文章里去好好探寻一番,看能不能学到一些妙着. ; 很好,同学们立即就发现了他的第一个秘密---; ; 那么除了运用修辞和发挥各种感觉器官的作用外，我们还可以做些什么让文章更加的生动形象呢？对，那就是扩写…（用一些动词和形容词，来突出描绘事物的特征。）; ;认真观察，力求细致。;;1、野火烧不尽，春风吹又生。 白居易 赋得古草原送别 2、(天街小雨润如酥，)草色遥看近却无。 韩愈 早春 3、（乱花渐欲迷人眼），浅草才能没马蹄。 白居易《钱塘湖春行》;1.乱花渐欲迷人眼，(浅草才能没马蹄。)白居易 钱塘湖春行 2.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。宋 叶绍翁 游园不值 3.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。李白 黄鹤楼送孟浩然之广陵 4.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 （ 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼）。杜甫 江畔独步寻花 ;1. （碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦）。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。韩愈 咏柳 ;1.随风潜入夜，润物细无声。杜甫《春夜喜雨》 2.天街小雨润如酥，(草色遥看近却无)。韩愈《早春》