2016年（浙教版）一年级语文上册教案：10《小小的船》第2课时.docVIP

第二课时 　　对话平台 　　导入 　　1、 游戏：摘星星。在小星星的背后写上生字生词，摘到星星的同学把字词读准了就可以得到小星星。 　　2、 齐读课文。 　　精读 　　1、 课件出示夜空图和第一句话。指名读，问：读了这句你知道了什么？（指导朗读，范读、同桌读、指名读。） 　　2、 出示第二句话。问：“尖尖的”什么样？领读，指名读，齐读。 　　3、 想象：这么美的夜空中有这样一只小小的船，你有什么愿望？（闭目想象：你就是宇航员，去月球旅游。播放音乐，音乐停止后，睁开眼睛，说说你有什么感觉？一路上你都看到了什么？） 　　（创设情境，引发学生在美妙的情境中感悟课文内容，丰富自己的感知。培养学生想象能力，尊重学生个性体验，同时也训练了学生口语表达能力。） 　　4、 出示第三句话，自由练读。怎样读好听？想象坐在小船上的感觉，美美地读出来。 　　5、 朗读全文。（配乐，可适当加上动作。） 　　（欣赏月夜的美景，聆听优美的音乐。美妙的意境，激发学生想象。在这种奇特的感受中朗读，学生定会释放自己的真情，在自由诵读中受到美的熏陶，感受大自然的无限神奇。） 　　背诵 　　请所有的小朋友都坐在月亮船上，边表演边背诵全文。（配乐） 　　（在真实的体验和虚拟的角色中不知不觉地完成背诵任务，使学习不再是负担，而是一次愉快的旅游。） 　　演唱 　　播放歌曲《小小的船》，自由发挥，边唱边表演。 　　练习 　　出示“我会说”：弯弯的月亮像 蓝蓝的天空像 闪闪的星星像 　　洁白的去朵像_________圆圆的苹果像________ ________像_______ 　　(先组内练说，再汇报。自由选择句子，鼓励学生说出与众不同的内容，给学生发展的空间，尊重学生的选择。) 　　扩展 　　1、 把你了解到的有关月亮的传说或故事讲给同学们听。 　　2、 晴朗的夜空多美呀！请你把看到或者想象到的星空画下来。 　　写字 　　1、 出示生字“见”，指名读，书空。 　　2、 仔细观察田字格中的字，看好每一笔的位置，先描红，再自己练写。(教师随机指导写字姿势和写字方法。) 　　3、 展示有代表性的作业，让学生评一评，指出优缺点。