2016年（浙教版）一年级语文上册教案：13《别说我小》.docVIP

浙教版一上：《别说我小》教学设计 　　教学目标：1、继续学习课文2-3节，知道要爱劳动，自已能做的事自己做。 　　2、学会奶、把、种，认识笔画ㄋ。 　　3、继续练习用会说话。 　　4、正确，流利地朗读课文 　　教学重点：体会运用会、把两种句式，知道自己能做的事要自己做。 　　教学难点：奶的笔顺，及押韵的初步认识。 　　教具准备：录音机、磁带、幻灯、投影、小黑板、卡片 　　教学过程： 　　一、 组织教学 　　语言快车：丁丁对妈妈说：我会穿衣会洗脚。 　　二、 复习检查： 　　丁丁很能干，自己的事情自己做。丁丁还会做哪些事？ 　　我们今天继续学习：17.别说我小（板书） 　　1． 复习已学的3个生字，偏旁（指名读，再齐读一篇） 　　2． 打开书本读第一节。讲：丁丁会做哪些事？ 　　板书：我 会穿衣会洗脚 句式：我会（ ）会（ ） 　　三、 学习课文。 　　1．（1）指名读第二节，其它小朋友认真听，有没有咬准字音。（评议） 　　（2）自己再读一遍，对照课本上的插图，想一想： 　　这一节讲谁会做哪些事？ 　　（3）图文对照，请用丁丁在什么地方干什么说一句话。 　　（4）这一节讲谁会做哪些事？（板书：会擦桌把地扫） 　　（5）比较 jiao 　　（6）出示句式：我会（ ）把（ ）。 　　（7）这句话是谁对谁说的？我指谁？你批谁？ 　　（8）丁丁说这句话时是用什么语气的？谁来试试。 　　指导朗读，示范，再读。 　　（9）我们把丁丁说的两句话倒过来读读看，可以吗？ 　　请你用上因为……所以……连起来说一说。 　　小结：丁丁不仅自己的事情自己做，还会帮爸爸、妈妈做一些家务事，我们也应该帮父母做些力所能及的家务事，冬冬又会做哪些事情呢？ 　　2.轻轻读第三小节，看右边的插图，想冬冬会做哪些事？ 　　（1） 请你用冬冬在什么地方干什么说一句话。 　　（2） 冬冬会做哪些事呢？（板书：我会种花把小浇） 　　强调读音种用种扩词。 　　（3） 这句话又是谁对谁说的？我指的谁？ 　　（4） 请你用因为……所以……把两层意思连起来说一说。 　　（5） 冬冬真是个能干的孩子，小小年纪会种花，会浇水。 　　老师真佩服她，冬冬是怎么跟奶奶说的，指导朗读。 　　三、 课间操 　　（1） 我们把3节内容学完了，我们再来听一遍录音，自己可以配上动作试试看。 　　（2） 同学读，几个同学表演。 　　四、 句式训练 　　1． 丁丁和冬冬会做的事情可真不少，我们看板书来说说：丁丁和冬冬会做哪些事。 　　（1）指名说 （2）同桌说 （3）变换名式说 　　2． 你会做哪些事情呢？请你用上上面两个句式说一说。 　　3． 这首诗歌写得很好，我们大家来把它接下去说说看。 　　比如，你对老师说，可以怎么说。 　　五、 总结：通过这堂课的学习，你明白了什么？ 　　我们来找一找，我班哪些小朋友像丁丁和冬冬会做很多事。我们班许多小朋友平时都做得很好象周含赛，王文华等都能帮老师扫地、拖地板、分饭等，但有的小朋友做得还不够，在家还要父母替他穿衣、洗脸，我们应该向丁丁，冬冬学习自己能做的事自己做，不会做的事情学着做。 　　六、 复习巩固生字，指导写生字。 　　1． 识记新学的三个生字的字形 　　2． 读词语 　　3． 开火车组词 　　4． 指导书写生字，ㄋ 　　作业布置：田字格里写的生字，一个写四遍 　　板书设计： 17.别说我小 　　我会（ ）会（ ） 我 　　我会（ ）会（ ） 　　自己能做的事自己做，不会的事学着做。 　　课后评析：总体感觉，教师的主导和学生的主体发挥得都比较好，练得也比较 　　实，坚持一课一得，面向全体。但自己觉得总还有些遗憾，比如拓展训练不是很灵活。