2016年（浙教版）一年级语文上册教案：11《数新房》.docVIP

浙教版一上：《数新房》教学设计 　　教学目标 ： 　　1．学会七个生字：新，放。学。后。和。同。校；认识4个偏旁；斤字旁、反文旁、同字框。木字旁；理解“放学、同学、山上、学校”等词语；能读拼音写句子。 　　2．能正确朗读课文。 　　3．学会用“这是……那是……”的句式说话。 　　4．说说自己家乡的新楼房。新变化，感受到家乡在变化、祖国在变化，初步培养学生爱家乡。爱祖国的感情。 　　课时安排：3课时 　　第一课时 　　教学目标 ： 　　1．初步熟悉课文，学会新、放、后、学。和、同6个生字；认识同字框、反文旁、斤字旁。 　　2．学会“什么时候，谁在什么地方干什么”的句式。 　　教学过程 ： 　　一、谈话揭题 　　1、今天我们一起来学习一篇新课文，示题，读题。读准“数”字，教学“新”。 　　新：读准前鼻音，认识斤字旁。书空笔顺。 　　二、初读课文，感知内容 　　1、家乡的新房可多啦！那么，有哪些新房呢？这些新房能数清吗？听老师范读课文。 　　2、你们喜欢读吗？那么先来认认生字，看谁认得快，记得准。（出示生字卡片） 　　3、把生字放在课文中能读吗？轻声读课文。 　　4、指名读课文，评议。 　　5、课文共有几句话？师，男生、女生分别读一句。 　　三、讲读第1句 　　1、读第1句，什么时候，谁，在什么地方，干什么？（根据回答，出示卡片） 　　放学后我和同学在山上数新房 　　2、这句话告诉我们数新房的时间是，地点是，人物是，事情是。 　　3、齐读句子，这句话还可以怎么说？（根据学生说的调整卡片位置） 　　4、教学“放、同”，认识反文旁、同字框，说说是怎么记住的？ 　　四、作业 　　抄写6个生字，抄前自己读田字格中的生字，看看哪个字需要老师帮帮你的？ 　　重点指导“新”和“放”的书写。 　　第二课时 　　教学目标 ： 　　1．理解课文内容，感受新房多，培养学生热爱家乡的思想感情。 　　2．学会生字“校”。 　　3．初步领悟“这”、“那”的用法。 　　教学过程 ： 　　一、复习。 　　1、说说“新、放”的偏旁和“新、后”的反义词。 　　2、开火车认读6个生字并扩词。 　　3、正确区分音近、音同字。（作业 本第1题） 　　学生自练——交流——校对。 　　4、两人赛读全文。 　　二、讲读第2句 　　1、“我和同学”在山上看到哪些新房？（板书：新学校、新工厂、新住房）随机读准生字“校”。 　　2、出示图片：说说哪幢是新学校，新工厂、新住房？你怎么知道的？ 　　3、新学校离我们近，用上“这是”（板书），新工厂离我们远，用“那是”（板书）。 　　4、上来指着挂图数新房，集体在座位上配动作数新房，边数边说，手势强调这、那的远近关系和大片的样子。 　　5、看图理解“大片”，哪些是新住房？ 　　这么多的新住房一幢接一幢，连在一起，这就是——大片新住房。 　　6、朗读指导（注意朗读的节奏和重音）。 　　边做数新房的动作，边用自豪的语气朗读这句话。 　　7、如果他们在工厂边上的山上数，该怎么说呢？你为什么这样说？ 　　三、讲读第3句 　　导语 ：不管在哪个地方数，不管用什么方法数，都无法数清家乡的新楼房。 　　1、指名读第3句，老师范读。 　　①为什么“数啊数，数啊数”老师要读得这么漫，你们知道吗？（新房子很多，数了很长时间）。 　　②为什么会数不清呢？（新房子大多了） 　　③除了新学校、新工厂、新住房外，还有其他的新房吗？ 　　④这么多的新房，难怪他们数不清了，家乡的变化真大啊！这时候，小朋友的心情怎样？他们会想些什么？ 　　试着读这句话，表达高兴的心情。 　　四、正确、流利地朗读全文 　　五、作业 　　1、抄写“校”三遍。 　　2、课堂作业 本2、3题。 　　3、课外：数一数自己家周围的新楼房。 　　第三课时 　　教学目标 ： 　　1．用“这是……那是……”的句式练习说话，训练说话的条理性。 　　2．感受家乡、祖国的巨大变化，初步培养学生热爱祖国的思想感情。 　　3．听写生字词。 　　教学过程 ： 　　一、复习。 　　1、写出带有下列偏旁的字： 　　斤——欠——口——木—— 　　2、“同”的第5画是什么？“校”的第4画是什么？ 　　3、听写生字词。 　　二、指名朗读课文，组词比赛读课文。 　　三、说话训练。 　　1、课文用上“这是什么，那是什么”把新房子的位置也说出来了。你能用“这是什么，那是什么”说说图上的物品吗？（作业 本第5题你问我答） 　　2、同桌一人问一人答。 　　3、连着说两个问句。 　　4、谁能利用教室里的实物，用上“这是”“那是”说说吗？ 　　四、总结导引。 　　1、昨天，你回家去数了新房吗？跟大家说说你家周围的新楼房，好吗？ 　　2、你们外出时看到过哪些新楼房？ 　　3、是啊，不仅我们的家乡有许多新楼房，全国各地都有新房。（出示图片，介绍高大