2016年（苏教版）三年级下册语文 第5单元 练习五 教案.docVIP

练习 5 第一课时 教学内容：练习 5教学目标：1、按笔顺正确书写“肺、弧、疑”3个字。2、给占、尧、方加上偏旁再组词。3、会用“一……就……”造句。 教具准备：电子白板 ppt 教学过程一、第一题1、审题2、指导（1）指名读（2）观察每个字的笔顺。（3）按笔顺练习书写，了解笔顺。（4）说说哪个字难写，难写在哪儿。（5）重点指导“肺、疑”。3、练习学生练习描红，根据情况及时小结。4、反馈二、第二题1、审题2、指导（1）指导读这3个字。（2）指名加偏旁。（3）指名口头组词。3、练习（1）指名读板书的词语。（2）选择自己有把握的，最合适的字、词填在（ ）里。三、第三题1、审题2、指导（1）自由读一读（2）教师范读。（3）学生自由读一读。（4）理解“一……就……”所表达的意思。（5）教师举例。（6）指名造句。3、练习把自己认为最好的句子写下来。四、课堂作业把第二、三题做到本子上。 第二课时 教学内容：练习 5教学目标：1、排列次序混乱的句子，并加序号。2、熟记8条成语。3、读背《百家姓》中的24个姓氏。 教学过程 第四题1、审题2、指导（1）指名读这几句话。（2）看看这几句主要讲了一件什么事情？（3）找一找能表示时间先后顺序的词语。（4）指名试排。（5）试排后反复读几遍，看看是否通顺。3、练习（1）将正确的顺序号填在（??）里。（2）大声朗读整理好的句子。（3）指名读一读。二、教学第五题1、审题2、指导（1）自由读8条成语。（2）教师范读。（3）学生自由读。（4）理解8条成语的意思。3、练习（1）学生自由练读（2）练习背诵。4、反馈（1）集体齐背。（2）指名背。三、第六题1、审题2、指导（1）借助拼音认识这些姓。（2）教师简介这些姓。（3）将复姓用横线划下来。（4）自由读一读。（5）提醒需要注意的字。3、练习（1）自由读，教师纠正易错的地方。（2）指名读一读。（3）练习背诵。4、反馈（1）检查朗读的情况（2）指名试背。练习背诵成语和《百家姓》。 第三课时 教学内容：练习 5教学目标：7、说说广告。教学过程一、第七题1、审题（1）创设情境：出示娃哈哈果奶“甜甜的，酸酸的，有营养，味道好，天天喝，真快乐。妈妈，我要喝——娃哈哈果奶。（2）启发谈话，揭示课题。（3）自读题目，说说题目有几个要求。（4）小结，进一步强调本次口语交际的要求。2、指导（1）观察插图。说说图画的内容，引导学生明白广告的形式是多种多样的，有文字的、图画的、影像的，一般通过报刊、电视、招贴等形式进行宣传。（2）启发学生联系自己的生活实际，说说自己知道那些广告？（3）启发思考：哪些广告是你喜欢的？哪些广告你不喜欢？你最喜欢或不喜欢哪条广告，为什么？3、练习（1）学生分交流（2）指名每组的代表介绍，进行评点。（3）试为自己喜欢的一条商品设计一条广告，进行评点。