2017苏科版数学八年级上册4.1.2《平方根》学案.docVIP

宜兴市楝树中学 八 年级 数学 学科教学案 第4章第 2 课（节） 课题 4.1平方根 课型 新授 主备老师 许素琴 审核 八年级数学组 时间 学 习 目 标 知识与技能 使学生理解算术平方根的概念，掌握它的求法及表示方法； 过程与方法 理解并掌握平方根和算术平方根这两个概念的联系和区别。 情感态度 与价值观 加深对开平方与平方互为逆运算关系的理解。 学习重点 算术平方根的概念及求法 学习难点 算术平方根的概念，对符号“ ”意义的理解 学时 教 学 过 程 个性化 修改 一、课前准备： 1、预习书本第96页，掌握算术平方根的概念，会求一个非负数的算术平方根。 2、预习检测： （1）4的平方根是 ， 叫做4的算术平方根，记作 2的平方根是 ， 叫做2的算术平方根，记作 。 0的算术平方根是 ，记作 (2)= ， (3)= ， = ，= ， = 二、互动探究： 创设情境，导入新课 学校要进行美术作品展，小欧很高兴想裁一块面积为25平方分米的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少分米？为什么？ 若正方形画布的面积如下表数据时，边长取多少呢？ 正方形的面积 1 9 16 36 4/25 边长 【点拨】上面的问题，实际上是已知一个正数的平方，求这个正数的问题。 揭示课题：算术平方根 知识点讲述： 正数a有两个平方根，其中正的平方根也叫做a的算术平方根。 例如：4的平方根是±2，其中2叫做4的算术平方根，记作=2； 2的平方根是±，其中叫做2的算术平方根，记作。 0只有一个平方根，0的平方根也叫做0的算术平方根，记作=0。 【例1】求下列各数的算术平方根: （1）625；（2）0.0081；（3）6；（4）0。 例2．填空 (1)= ， (2)= ，= ，= ，= 【结论】= 三、课堂练习： 1. 1的平方根是 ；算术平方根是 ； 2. 的平方根是 ；算术平方根是 ； 3. 若=9，则x= ；若=9，则x= 4．若，则x+y的值是（ ）. A.-2 B.-3 C.-4 D.无法确定 5、5. 平方根等于它本身的数是　　，算术平方根等于它本身的数是 　　　　。 6. 若x2=16，则5-x的算术平方根是 。 7. 若4a+1的平方根是±5，则a2的算术平方根是 。 8 .能使有意义的数是 （ ） A 正数 B 负数 C 0 D 不存在 9. 已知y= + +3，求xy的算术平方根。 10、已知互为相反数。求的算术平方根。 11. 的平方根等于 ，算术平方根等于 。 四、课堂小结： 算术平方根的定义和计算。 五、板书设计： 4 4.1 平方根 算术平方根： 例题： 六、课后作业 练习册：训练与提高 七、教学反思：