2018北京课改版数学九下24.3《基本几何体的平面展开图》教案.docVIP

26.3基本几何体的平面展开图 教学目标： 1. 通过实验知道圆柱、圆锥的侧面展开图是什么，知道各部分的来历和立体图形的关系； 2. 在操作活动中领悟表面展开图是用平面图形认识、研究几何体的重要手段，使学生体会转化的方法； 3. 通过有趣的几何体表面展开活动，培养学生的兴趣。 教学重点：会根据展开图判断立体图形和某些几何体的平面展开图 教学难点：基本几何体展开图中相应的计算问题 一、情景引入 小壁虎的难题：如图：一只圆桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想尽快吃到蚊子，应该走哪条路径最短？ 二、探索新知 活动一：做一做，说一说，画一画 1.拿出自己做的圆柱，并把壁虎和蚊子分别用A、B来表示，想一想怎样帮助小壁虎解决难题？并与小组同学进行讨论，你做了什么操作？操作之后得到各部分和圆柱之间什么关系，写出你的结论？并把你操作的结果画出来。 2.把自己手中的圆锥展开，你会有什么发现？展开后各部分与圆锥有什么关系？写出你的结论，组内讨论你的看法。 画出圆锥和它的展开图。 活动二 算一算 1.已知一个扇形的半径为60厘米，圆心角为150°，如果用它做成一个圆锥的侧面，那么这个圆锥的底面半径为多少？ 2.一个圆锥形零件的母线长为 ,底面半径为，求这个圆锥形零件的侧面积和全面积. 3.一个圆柱的侧面展开图是正方形，那么它的侧面积和底面积的比是多少？