2018北京课改版数学八下15.3《平行四边形的性质与判定》导学案3.docVIP

15.3.3平行四边形的性质与判定 预习案 一、学习目标 1、掌握平行四边形的判定定理1． 2、掌握平行四边形的判定定理2． 3、会灵活运用平行四边形的判定定理和性质来解决问题. 二、预习内容 范围：自学课本P56-P57，完成练习. 三、预习检测 已知：E、F是平行四边形ABCD对角线AC上的两点，并且AE=CF. 求证：四边形BFDE是平行四边形. 证明： 探究案 一、合作探究（10分钟） 探究要点平行四边形判定定理1. 为了制作平行四边形木框，小亮找了长度依次为30cm，40cm，30cm，40cm的四根木条，并按这个顺序将其固定为一个四边形. 你能说出这样做的道理吗？ 已知：如图15-25，在四边形ABCD中，AB=CD，BC=AD. 求证：四边形ABCD是平行四边形. 证明：交流： 小亮的爸爸在制作平行四边形木框时，将两根木条AC，BD的中点重叠，并用钉子固定，然后连接AB，BC，CD，DA，那么四边形ABCD就是平行四边形(图15-26). 你能说出这样做的道理吗？ 已知：如图，在四边形ABCD中，OA=OC，OB=OD. 求证：四边形ABCD是平行四边形. 证明：典例： 例3、已知：如图15-27，在平行四边形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，点E，F分别是AO，OC的中点. 求证：四边形BFDE是平行四边形. 证明：跟踪训练： 已知：E、F是平行四边形ABCD对角线AC上的两点，并且AF=CE. 求证：四边形BFDE是平行四边形. 证明：实践： 如图15-28，已知平行四边形ABCD的两条对角线相交于点O，E，F，G，H分别是AO，BO，CO，DO的中点.以图中标有字母的点为顶点，你能画出几个平行四边形？并说明理由. 二、小组展示（10分钟） 每小组口头或利用投影仪展示一道题, 一个小组展示时，其他组要积极思考，勇于挑错，谁挑出错误或提出有价值的疑问，给谁的小组加分（或奖星） 交流内容 展示小组（随机） 点评小组（随机） ____________ 第______组 第______组 ____________ 第______组 第______组 三、归纳总结 本节的知识点： 1、平行四边形的判定定理1、2． 2、灵活运用平行四边形的判定定理和性质来解决问题. 四、课堂达标检测 1、在四边形ABCD中，AC、BD相交于点O， (1)若AD=8cm，AB=4cm，那么当BC= ___cm， CD=____cm时，四边形ABCD为平行四边形； (2)若AC=10cm，BD=8cm，那么当AO=___cm， DO=____cm时，四边形ABCD为平行四边形． 2、在四边形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O,在下列条件中,不能判定四边形ABCD是平行四边形的是( ) A、ABCD,AD∥BC B、AB=CD,AD=BC C、OA=OC,OB=OD D、ABCD,AD=BC 3、已知:AB=DC=EF AD=BC DE=CF，则图中有哪些互相平行的线段？ 五、学习反馈 通过本节课的学习你收获了什么？ 参考答案 预习检测 证明：连接BD，交AC于点O. 四边形ABCD是平行四边形， AO=CO，BO=DO. AE=CF， AO-AE=CO-CF. ∴EO=FO. 又 BO=DO， 四边形BFDE是平行四边形 课堂达标检测1、(1) 8 4 (2) 5 4 2、D 3、答：ADBC， DECF， ABDC∥EF.