2018北京课改版数学八下15.4《特殊的平行四边形的性质与判定》导学案.docVIP

15.4.1特殊的平行四边形的性质与判定 预习案 一、学习目标 1、掌握矩形的性质. 2、理解矩形与平行四边形的区别与联系． 3、能灵活运用矩形的性质来解决有关问题． 二、预习内容 范围：自学课本P62-P63，完成练习. 三、预习检测 如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，∠AOB=60°,AB=4㎝,求矩形对角线的长？ 解： 探究案 一、合作探究（10分钟） 探究要点 矩形性质定理1、2. 交流： 如图15-31，用计算机或图形计算器画一个平行四边形ABCD. 1、拖动点A，使其在线段AD所在的直线上运动，当平行四边形ABCD变为矩形时，它的四个角和两条对角线有什么变化？ 2、当矩形的大小不断变化时，前面发现的结论是否仍然成立？猜想矩形具有什么特殊的性质，怎样证明你的猜想？ 可以发现，矩形还有下面的性质： 矩形性质定理1 矩形的四个角都是. 矩形性质定理2 矩形的对角线. 如何证明？ 已知：如图，四边形ABCD是矩形. 求证：A=∠B=∠C=∠D=90°. 证明： 已知：如图,四边形ABCD是矩形. 求证：AC=BD. 证明：思考： 如图15-32，在矩形ABCD中，找出相等的线段相等的角，并说明理由. 相等的线段有： 相等的角有：， 典例： 例1、如图15-32，在矩形ABCD中，两条对角线AC，BD相交于O，AB=OA=4cm. 求BD与AD的长. 解：跟踪训练： 如图，矩形ABCD中，AC与BD交于O点，BEAC于E，CFBD于F. 求证：BE=CF. 证明：交流： 1、如图15-32，矩形ABCD的对角线AC与BD相交于点O，那么BO是Rt△ABC中一条怎样的特殊线段？它与AC有怎样的大小关系？为什么有这样的大小关系？ 2、在这里，我们可以从矩形对角线的性质得到关于直角三角形的一个性质，应当怎样叙述这个性质？ 二、小组展示（10分钟） 每小组口头或利用投影仪展示一道题, 一个小组展示时，其他组要积极思考，勇于挑错，谁挑出错误或提出有价值的疑问，给谁的小组加分（或奖星） 交流内容 展示小组（随机） 点评小组（随机） ____________ 第______组 第______组 ____________ 第______组 第______组 本节的知识点： 1、矩形的性质 2、矩形与平行四边形的区别与联系． 3、灵活运用矩形的性质来解决有关问题． 四、课堂达标检测 1、已知:四边形ABCD是矩形 （１）若已知AB=8㎝，AD=6㎝， 则AC＝_____㎝，OB=_____㎝. （2）若已知 ∠DOC=120°，AC＝8㎝，则AD= _____cm，AB= _____cm. 2、已知：如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，∠AOD=120°，AC=8cm. 求AB、BC的长. 解： 五、学习反馈 通过本节课的学习你收获了什么？ 参考答案 预习检测 解：∵ 四边形ABCD是矩形， ∴AC与BD相等且互相平分. ∴ OA=OB. ∵ ∠AOB=60°， ∴ △AOB是等边三角形. ∴ OA=AB=4(㎝). ∴ 矩形的对角线AC=BD=2OA=8(㎝). 课堂达标检测 1、(1)10 5 (2)4 2、解：在矩形ABCD中， ∵ ∠AOD=120°， ∴ ∠AOB=60°. ∵OA=OB， ∴△AOB为等边三角形. ∴AB=OA=AC=4cm. 在Rt△ABC中，