2018年高中数学苏教版必修一2.3.1《对数》学案.docVIP

【金版学案】2015-2016年高中数学 2.3.1对数学案 苏教版必修1 1．如果ax＝N(a＞0，a≠1)，那么数 x叫做以a为底 N的对数．记作x＝logaN，其中a叫做对数的底数，N叫做真数．对数式的书写格式： 例如：将指数式化为对数式： ①42＝16，log416＝2； ②102＝100，log10100＝2； ③4＝2，log42＝； ④10－2＝0.01，log100.01＝－2． (1)以10为底的对数叫做常用对数，并把常用对数log10N简记为lg N； (2)以无理数e＝2.718 28…为底的对数，叫自然对数，并把自然对数logeN简记为ln N. 例如：lg 5 ，lg 3.5是常用对数；ln 10，ln 3是自然对数． 2．指数与对数的关系：设a＞0，且a≠1，则ax＝N?logaN＝x. 对数式与指数式的互化如下表： logaN＝x?ax＝N 对数式?指数式 对数底数←a→幂底数 对数←x→指数 真数←N→幂数 3.对数的性质． (1)在指数式中N0，故零和负数没有对数，即式子logaN中N必须大于0； (2)设a＞0，a≠1，则有a0＝1，∴loga1＝0，即1的对数为0； (3)设a＞0，a≠1，则有a1＝a，∴logaa＝1，即底数的对数为1. 4．对数恒等式． (1)如果把ab＝N中的 b写成logaN，则有：alogaN＝N； (2)如果把x＝logaN中的N 写成ax，则有：logaax＝x. 5．设a＞0，a≠1，M＞0，N＞0，则有： (1)loga(MN)＝logaM＋logaN，简记为：积的对数＝对数的和． (2)loga＝logaM－logaN，简记为：商的对数＝对数的差． (3)logaMn＝nlogaM(n∈R)． 例如：①lg(3×5)＝lg_3＋lg_5；②lg 5＋lg 2＝1；③ln e2＝2． 6．几点注意： (1)对数的真数是多项式时，需将真数部分加括号，如lg(x＋y)与lg x＋y的含义不同． (2)(lg M)n与lg Mn的含义不同． (3)log2[(－3)×(－5)]＝log2(－3)＋log2(－5)是不成立的． (4)log10(－10)2＝2log10(－10)是不成立的． (5)当心记忆错误：loga(MN)≠logaM·logaN；loga(M±N)≠logaM±logaN. 7．对数的换底公式logab＝(a＞0，且a≠1；c＞0，且c≠1；b＞0)．换底公式的意义是把一个对数式的底数改变，可将不同底问题化为同底，便于使用运算法则． 例如：log35＝，其中a＞0，且a≠1. 8．关于对数换底公式的证明方法有很多，可借助指数式证明对数换底公式． 例如：设a＞0，且a≠1；c＞0，且c≠1；b＞0. 求证：logab＝. 证明：设logab＝x，则b＝ax. 于是logcb＝logcax，即xlogca＝logcb.∴x＝.∴logab＝. 9．设a＞0，b＞0，且均不为1，由换底公式可加以求证： (1)logab·logba＝1； (2)logambn＝logab. 例如：①log23·log32＝______________； ②log89＝______________ . 证明：(1)logab·logba＝·＝1. (2)logambn＝＝＝logab. ①1　②log23 一、对数的概念 指数式ab＝N与对数式logaN＝b中，a、b、N三者间的关系实质如下(a0且a≠1)： 项目 式子 a b N 意　义 指数式 ab＝N 底数 指数 幂 a的b次 幂等于N 对数式 logaN＝b 底数 对数 真数 以a为底 N的对数 等于b 根式 a＝ 方根数 根指数 被开方数 N的b次 方根等 于a 　　利用对数式与指数式之间的关系，可以把指数与对数进行互化，从而使问题顺利地得到解决，求某些对数值就可以把它转化为指数问题． 二、对数的运算性质 (1)对于同底的对数的化简常用方法是：①“收”，将同底的两对数的和(差)收成积(商)的对数；②“拆”，将积(商)的对数拆成对数的和(差)． (2)对于常用对数的化简要创设情境充分利用“lg 5＋lg 2＝1”来解题． (3)对于多重对数符号对数的化简，应从内向外逐层化简求值． (4)在计算真数是“±”的式子时，常用方法是“先平方后开方”或“取倒数”． (5)另外注意性质loga1＝0，logaa＝1，alogaN＝N及logaN＝loganNn(n≠0，a0，a≠1，N0)的应用． 注意容易出错的几种现象： (1)对性质成立的条件把握不住． 如log2[(－4)×(－3)]是存在的，但log2(－4)与log2(－3)均不存在，故log2[(－4)×(－3)]不能写成log2[(