2017年（人教版）六年级上语文单元测试 第七单元.docVIP

第七单元测评 一、看拼音写汉字。(10分) 　chuǎn ɡài (　　　)干　　 (　　　)息　　　　　气(　　　) ɡékòu nínɡ 　皮(　　　)　　　　　日(　　　)　　　 (　　　)重 　 mánɡqǐ yì　　　　cuò 苍(　 　)　　　 (　　)盼　　 (　　)扬顿(　　) 二、把下列词(12分) 相(　　　)相(　　　)　(　　　)不(　　　)心 久(　　　)重(　　　)　(　　　)耳(　　　)聋 (　　　)血(　　　)杀　长途(　　　)(　　　) 三、选词填空。(8分) 急忙　　　急速 我们非常惊异，(　　　　)从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。 海鸥们(　　　　)扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前 四、用修改符号修改病句。(6分) 海鸥和老人关系。 吉林的春天是个美丽的地方。 我们房子的家紧挨着森林。 五、把古诗补充完整。(6分) 马　诗 [唐]李贺 ，燕山月似钩。 ，快走踏清秋。 六、阅读短(28分) (一) 阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。 　哦　原来它是要自己的象鞍啊　波农丁恍然大悟　这就是它当年披挂的鞍子　给它治伤时　我把象鞍从它身上解下 1．给没有标点的地方加上标点。(5分) 选文主要体现了嘎羧的什么特点？(　　)(2分) 任性。　　　　　　B．伤感。 重情重义。　　　　D．坚强。 用“____”画出描写嘎羧见到象鞍后的神态和动作的句子。嘎羧当时为什么泪光闪闪？(3分) 4．波农丁恍然大悟，他明白了什么？(3分) _______ (二)珍珠鸟(节选) 有人说，这是一种怕人的鸟。 …… 我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！ 它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。 我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。 1．在短文中找出下列词语的反义词。(2分) 稀疏——(　　　　)　陌生——(　　　　) 找出描写小珍珠鸟外形特点的句子，写下来。(分) 3．珍珠鸟的生活习性是什么？(2分) 4．用“　　”画出最能表达作者内心情感的句子。(4分) 用文中的词语写出小珍珠鸟对人的情感发生的变化过程。(5分) 离我较远―→__________―→__________―→__________不怕 习作导航。(30分) 在生活中，我们看到过许多小动物，相信同学们也一定特别喜欢小动物，请以“我和小动物的故事”为题写一篇习作，表达你的真实情感。 一、饼　喘　概　革　寇　凝　茫　企　抑　挫 二、依 随　漫 经　别 逢　震 欲　浴 搏　跋　涉 三、1.急忙　2.急速 四、1.海鸥和老人关系