2018春北京课改版化学九下12.3《化学肥料》教案.docVIP

西峰中学九年级二班化学《化学肥料》 教案设计 一、教学目标 了解：化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用；化肥、农 药对环境的影响。 培养：运用所学知识和技能解决实际问题的能力。 教材分析 本课题是第十一单元的最后一个课题，可以看作是酸碱盐知识的一个延伸和拓展。学习过程中既复习了酸碱盐的知识，又将化学知识运用到生产生活中，让学生能学以致用。常见化肥的种类和简单鉴别；化学与生产生活的联系 教学难点：培养学生解决实际问题的能力 三、 教学过程 导入新课 为什么长在同一块地的庄稼表现不同？农业生产中为什么要使用化 肥？化肥有什么作用？ 因缺少氮肥、磷肥、钾肥对农作物生长有什么影响？ 讲授新课 （利用实物和各种媒体手段增加学生的感性认识，让学生从中发现问题、 提出问题，引发学生学习的兴趣和需要） 环节 教师活动 学生活动 设计意图 [板书] 课题1 化学肥料 活动一．对化肥的总体感知 肥料： 1、种类：农家肥和化肥 、什么是农家肥？ 、什么是化肥？ 、各自的优缺点是什么？ 天然有机肥料（农家肥} 化学肥料 2、特点：农家肥：含营养元素种类多，量少肥效慢 化学肥料：含营养元素种类少，易吸收，肥效快 3、农作物所必须的营养元素有哪些？ 学生将搜集到的资料展示出来。 学生回答 学生通过自己课外查资料，既锻炼了寻找信息的能力，也明白了肥料的重要性。 [讲解] 农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙镁等，其中氮、磷、钾需要量大。因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。 [板书] 二、化学肥料 [板书] 1、氮肥 [讲解] ①哪些是常见的氮肥？ ②氮元素在植物体内的作用？ ③植物缺氮元素表现出来的症状？ ④少数植物如大豆、花生有固氮的能力。 ①阅读教材 ②看教材上相应的图片和教师提供的视频图片 通过这四个问题的解决，对氮肥有更深入的了解。 [板书] 2、钾肥 [讲解] ①钾元素在植物体内的作用 ②植物缺钾元素表现出来的症状 ③哪些是常见的钾肥 ①阅读教材 ②看教材上相应的图片和教师提供的视频图片 通过这三个问题的解决，对钾肥有更深入的了解。 [板书] 3、磷肥 [讲解] ①磷元素在植物体内的作用 ②植物缺磷元素表现出来的症状 ③哪些是常见的磷肥 过量后果：贪青晚熟 结实率下降 ①阅读教材 ②看教材上相应的图片和教师提供的视频图片 通过这三个问题的解决，对磷肥有更深入的了解。 [板书] 4、复合肥 [讲解] ①什么是复合肥？ ②复合肥的优点是什么？ ③哪些是常见的复合肥？ 倾听，观察 让学生了解复合肥是农村最常施用的肥料。 [讲解] 化肥在提高农作物的产量方面确实起了很大的作用，但是不合理盲目地使用反而会对环境造成污染。主要是两方面：一是化肥中常含有一些金属元素，有毒有机物和放射性物质；二是在施用过程中某些成分的积累、流失、变化。在施用化肥的同时，为了减少病虫害，还会大量施用农药，也会对环境造成非常大的污染，最终危害人体健康。那么，化肥和农药在自然界是怎样转移的呢？ 倾听，阅读教材 让学生了解农药化肥的两面性，增强环保意识。 课后练习题： 1、农村有句谚语：“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氮气和氧气化合生成了氮氧化物，氮氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了容易被农作物吸收的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了（　　）A.钾肥 B.磷肥 C.氮肥 D.复合肥 2. 被誉为“春果第一枝”的大樱桃已经成为烟台农业经济的一个亮点。为了预防大樱桃在成熟期发生裂果现象，果农常施用一种钾肥。这种钾肥的水溶液能与氯化钡溶液反应生成不溶于硝酸的白色沉淀。该钾肥是( ）　A.硝酸钾 B.碳酸钾 C.硫酸钾 D.氯化钾 3.某农场种植的棉花，枝叶生长不茂盛，需施用的化肥是（　　） 　　 A.K2SO4 B.CO(NH2)2 C.Ca(H2PO4)2 D.KCl 4.某蔬菜种植基地原计划每亩菜田施用氮肥碳酸氢铵7.9 kg，因缺货现改施尿素CO(NH2)2，若要达到同样的施肥效果，则每亩菜田所需尿素的质量是（　　） A.3 kg B.3.95 kg C.6 kg D.7.9 kg 板书设计 课题1 化学肥料 肥料 化学肥料 氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料