（人教新课标）三年级语文上册 第五单元 17.孔子拜师 第二课时 教案.docVIP

17.孔子拜师 第2课时 学习目标： 1、积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。 3、懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。 教学重难点： 了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。 知识链接： 孔子的名言： 知之者不如好知者，好之者不如乐知者。 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 过而不改，是谓过矣！ 学如不及，犹恐失之。 敏而好学，不耻下问。 导学过程 一、预习导学（课外） 1、读课文，把自己感触最深的部分画出来。 2、运用查字典、联系上下文或结合生活实际理解重点词语，如：“远近闻名、渊博、拜访、敬重”等词语。 3、勾画孔子不顾艰辛去拜师的词句。 4、反复朗读孔子、老子的对话。 二、自主、合作、探究：（课内） 1、用“——”标出文中让你感动的语句，并在句旁写自己的感受。 2、读一读你画的语句，并把自己的感受读给小组同学听。 3、你认为孔子的学识渊博吗？为什么？那他为什么还要拜师呢？ 4、联系生活实际体会“学习是没有止境的。”这句话的意思。 5、面对本课中的孔子、老子，你想对他们说点什么吗？（ 三、达标检测 1、理解下列词语意思或者用它说一句话 风餐露宿： 日夜兼程： 风尘仆仆： 2、在具体语境中领会意思相近的词语。 （1）A、这位老人大概就是我要拜访的老师吧！ B、学生孔丘，特地来拜见老师。 理解：拜访： 拜见： （2）A、听说你要来，我就在这儿迎候。 B、多谢老师等候。 理解：迎候： 等候： 3、从课文中你了解到孔子是一个什么样的人？ 4、请你写出孔子的四句关于学习的名言 ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 四、学习收获 五、知识延伸 1、课外收集积累孔子的名言和关于孔子的小故事。 2、?办一期“走近孔子”的手抄报。 3、?做一做“孔子书签”。