2018春鲁教版物理九下16.4《电动机》学案.docVIP

课题：《电动机》学案 【课程标准要求】 1．通过实验了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关 2．了解直流电动机的工作原理 【教材分析】 电动机是我们生活中常见的一种电气化设备应用广泛，本节课从日常生活中乳山激发学生的探究欲望，通过学生探究模拟电动机让学生了解电动机的基本构造，让学生真正体会“从物理走向生活”的教学理念 【学情分析】 问题2：以上实验中，通电导体在磁场中受到的力的方向和什么有关？ 填一填：磁场对电流的作用 　　1．通电导体在磁场里 。 通电导体在磁场里受力的方向，跟 和 有关。 活动1：制作简单的电动机. 按照课本 “想想做做”的要求，制作简单的电动机。比一比，谁做的又快又好。 二、电动机 活动2：阅读课本图 17.3-5 ，思考下列问题： （1）图甲中.ab边，cd边为什么受力方向相反？ （2）线圈转到平衡位置时，为什么不受力？又为什么不能立即停止？ （3）线圈转过平衡位置后，要使他继续转动下去，ab边、cd边中的电流方向应该怎样改变？是怎样实现这一改变的？ 通过观察电动机，可以看到它由两部分组成:能够 的 和 的 。能够转动的部分叫做 ，固定不动的叫做 。电动机工作时，转子在定子中飞快的转动 合作探究： 一、磁场对通电导线的作用 1、通电直导线在磁场中能够运动。这一实验表明什么结论？ 2、通电线圈能够在磁场中转动。为什么？ 二、电动机 电动机的基本构造是什么？ 电动机的工作原理是什么？ 直流电动机中，某一元件在电动机持续旋转中发挥了关键作用。这个元件是什么？它的结构是怎样的？它是怎样工作的？ 电动机实现了怎样的能量转化？ 电动机是纯电阻电路吗？ 课堂检测： 1．实验表明：通电导线在磁场中要受到　　　　　的作用，它的方向跟　　　　　　　　的方向和　　　　　　　的方向都有关系． 2．直流电动机在工作时，线圈转到 位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于线圈的 ，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠 的作用而发生改变． 3．直流电动机是利用 制成的．电动机基本由两部分组成：能够转动的 和固定不动的 ．电动机是把 能转化成 能的机器． 4．电动机安装完成后，闭合电路电动机不运转，但轻轻的转一下就转动起来了，出现这种现象的原因是 ． 5．直流电动机模型的换向器由两个铜制的 组成，并随　　　　　　一起转动，每当线圈刚转过 　　　　 ，就能自动改变线圈中的 　　　　　　 ．从而达到使线圈连续转动的目的． 6．通电导体在磁场中受力而运动时（ ） A．消耗了电能，产生了机械能 B．消耗了机械能，产生了电能 B．消耗了机械能，产生了内能 D．消耗了化学能，产生了电能 7.某个直流电动机的模型通电后不能转动，其发生的故障不原因可能是：（ ） A.磁铁磁性太弱 B.电流方向接反了 C.换向器和电刷接触不良 D.轴与轴架的摩擦太大 8.要改变直流电动机的转动方向，应采取的方法是：（ ） A.增强磁极的磁性； B.加大通电电流； C.改变线圈中的电流方向； D.将磁铁的磁极对调. 9．下列哪些措施中，不能增大直流电动机线圈的转速（ ） A．换用磁性更强的磁极(其他量不变) B．换用电压更高的电源（安全范围内） C．将N、S极对调 D．增大线圈的匝数 10．直流电动机换向器的作用是 （ ） A．改变线圈的转动方向 B．改变线圈中的电流方向 C．改变磁感线的方向 D．以上作用同时存在 10、如图所示，悬挂在细金属丝上的金属棒AB处在磁场中。 （1）当C、D两个线头没有接到电池组的正、负极上时，AB棒保持静止不