（人教新课标）四年级语文下册教学实录 2.桂林山水.docVIP

桂林山水 师：小朋友，你们知道广西什么地方的风景最美? 生：广西桂林的山水最美。 师：有多少小朋友到过桂林?(数生举手)你们觉得桂林的山水怎样? 生：桂林的山水很美。 师：没去过桂林的小朋友想去吗?一定想去的。李老师也没去过桂林，也很想去。今天李老师和小朋友从课本上到桂林游览一下，好吗?(板书课题)现在请小朋友翻开书，听老师读读课文，看看桂林山水怎样美。(范读课文)这篇课文你们喜欢吗? 生：(齐答)喜欢。 师：好。请你们认真地读一读。老师有两个要求：第一，要弄清每一小节课文写的是什么；第二，用一句话概括每个小节课文内容。(生自学课文) 师：学完了吗?谁能说说各小节的内容? 生：第一小节课文写桂林的水。 师：是写桂林的水吗? 生：是写乘着船观赏桂林的山水。 师：(板书：山和水)第二节呢? 生：写桂林的水。 师：(板书：水)第三节呢? 生：写桂林的山。 师：(板书：山)第四节呢? 生：写桂林的山和水。 师：(板书：山和水) 我们先来弄清课文写的顺序，课文先总的写桂林的山和水，然后分别写桂林的水怎样，山怎样，最后又总的写桂林的山水怎样。全文顺序是先总后分再总。谁能用一句话把课文内容概括出来? 生：桂林山水甲天下。 〔在学生自学的基础上，理出文章写作的顺序，使学生对课文有整体的了解。〕 师：(板书：甲天下)桂林的山水甲天下的“甲”是什么意思? 生：最好的。 生：是第一的。 师：桂林山水甲天