（冀教版） 小学六年级语文上册 《百合花开》教学设计.docVIP

百合花开 教材分析： 　 《百合花开》是语文冀教版教材六年级第一学期第三单元的课文。本单元的训练重点是：抓住文章重点词、句，结合文章内容，联系生活实际理解一个人生哲理。本文是台湾作家林清玄的一篇散文。课文写的是一株百合抵御各种困难坚信自己能开花，最终开出了美丽的花。告诉我们在任何艰难困苦的情况下，都要坚持自己的信念，不懈努力，就会获得成功。 设计思路：第一课时主要希望借助自己阅读，同桌之间互读，集体交流的形式，理清文章的主要内容。 教学目标： 知识目标 　　　　　正确认读本课生字，有感情地朗读课文，背诵第八到第十自然段。 　　　　　学习作者拟人、象征、衬托的写作手法。 能力目标 能联系上下文，理解词句意思，感受优美语句并积累。 情感目标 通过理解百合的形象，引导学生树立积极正确的人生观和价值观。 教学重点、难点： 教学重点：掌握拟人、衬托的写作手法。 教学难点：理解百合花的形象，树立积极的人生态度。 教学准备： 　　　1. 林清玄简介及其作品。 　　　2. 信念、励志的名言警句。 教学媒体：课件 教学时间：2课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 一、导入。 同学们，你们喜欢花吗？你们最喜欢的花是什么？你为什么喜欢它？同学心目中已有自己的答案，那么我们畅所欲言，说说我们为什么喜欢某一类花！（教师点名，同学回答，同时对学生所喜欢的花做出评价、总结。）同学们中