（北师大版）2017春三年级语文下册2.2理想的翅膀 教案.docVIP

第二单元：春天的脚步 理想的翅膀 教学目标： 1 认识9个生字，会写11个生字。并掌握本课的“建筑、翩翩起舞”等。 2读懂课文，了解“我”和小朋友放飞什么样的风筝,以及这些风筝的含义。 3 体会课题“理想的翅膀”的海逸，初步树立自己的理想，对未来充满美好的憧憬。 教学重点： 引导学生体会课题“理想的翅膀”的含义。 课时安排：二课时 第一课时 课时目标： 1 初读课文，认识本课生字。 2 学习课文，了解“我”和小朋友放飞什么样的风筝,以及这些风筝的含义。 导学过程： 一 从课题质疑，导入课文。 板书课题“理想的翅膀”，学生齐读。读了课题，你有什么问题要问？ 让我们带着各自的问题一起读读课文吧，看你从文中是否能找到答案。 二 初读课文，认识文中生字。 1 自由读课文，运用多种方法认识生字，注意读准字音，认清字形。 2 师检测生字，并交流好的识字方法。 三 再读课文，感悟课文内容。 1 认真读课文，说说你从科文中读懂了什么？ 2 结合课文思考：“我”和小伙伴们放飞了什么样的理想，以及这些风筝的含义。 3 指导学生有语气地朗读2—7段（学生怎么理解，就怎样的读，读出对理想的憧憬即可） 4 学生讨论：你是怎样理解课题“理解的翅膀”？（风筝） 5 说说你想放飞什么样的风筝,为什么？ 四 总结全文，