（北师大版）四年级语文下册 7.纪念日 第四课时 教案.docVIP

第四课时 登上地球之巅 学习目标： 1．学习并记录、积累文中的优美词句，重点理解“巍峨、气势磅礴、重峦叠嶂”等词语在文中的意思。 1．认真阅读短文，了解内容，理清课文脉络。 2．体会人物面对恶劣的自然条件，顽强拼搏、团结协作的精神。 3．学习课文中刻画人物品质的写法。 教学重难点： 重点：通过阅读课文，了解登山的过程，感受中国登山运动员面对恶劣的自然条件，顽强拼搏、团结协作的精神。 难点：学习课文中刻画人物品质的写法。 教学方法：引导学生自主读文，合作交流，质疑探究。 教具准备：小黑板、有关登珠峰的图片或多媒体课件。 教学过程： 一、谈话导入 1．导入：同学们，上节课我们在《冼星海和他的风》一文中感动于冼星海的那种顽强的毅力和不怕艰难的精神，都表示要做一个“刻苦学习、自强自律”的人。今天，我们再来学习一篇关于四位登山运动员在恶劣的自然条件下，相互合作，最终登上珠穆朗玛峰的故事。 2、板书课题：登上地球之巅 二、出示学习目标 （1）阅读短文，了解内容，理清课文脉络。 （2）体会人物面对恶劣的自然条件，顽强拼搏、团结协作的精神。 （3）学习课文刻画人物品质的写法。 三、小组合作，探究新知 1．出示自学提纲： （1）自由读课文，要求读通读顺，理解“巍峨、气势磅礴、重峦叠嶂”等词语在文中的意思。并画出课文中理解不了的词语或句子。 （2）默读课文，了解课文主要内容，给课文分段并概括段意