2012(古诗文默写复习专题)答案版.doc

肇庆市颂德学校语文科组 2012年中考备考资料（古诗文默写复习专题） （命题：崔秋萍） 学校： 班别： 姓名： 学号： 一、文言文名句默写 [备考策略] 文言文的默写一般会选取经典名句考查。因此，要辨明名句，重点突破，平时坚持读、背、写、默，注意做好纠错。考查的经典名句，往往具有如下特点： （1）巧用修辞，意蕴深刻。如“谈笑有鸿儒，往来无白丁。” （2）富含哲理，令人深思。如“千里马常有，而伯乐不常有。” （3）情景交融，意味深长。如“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。” （4）情感积极，警策励志。如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” [实战演练] （一）《论语十则》（七上） ①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 ②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。③孔子教育弟子勤学好问、虚心请教的句子是：敏而好学，不耻下问； ④在生活中我们要表示应向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；⑥唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴（镜）可以知得失。”由此可以联想到孔子的话：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也” ⑦当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。⑧AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？” （二）《木兰诗》（七下） 1、剪影式表现战争生活艰苦：“朔气传金柝，寒光照铁衣。” 2、互文手法表现战争旷日持久、悲壮惨烈：“将军百战死，壮士十年归。” 3、写木兰出征前周密紧张的准备工作，渲染战前紧张气氛，表现战事紧迫的句子：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。” 4、夸张手法写出木兰功劳之大，天子赏赐之多：“策勋十二转，赏赐百千强。” 5、表现木兰不爱功名、不慕富贵的高尚品德：“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。” 6、用比喻的手法赞美木兰的机智谨慎：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？” （三）桃花源记（八上） 桃花林的自然景色:夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷. 桃花源的自然环境:土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属； 阡陌交通，鸡犬相闻。 （四）《陋室铭》（）斯是陋室，惟吾德馨。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。《生于忧患，死于安乐》（） 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。 当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯曲径通幽处 会挽雕弓如满月八百里分麾下山光悦鸟性，。题破山寺后禅院长风破浪会有时春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。剪不断，理还乱，是离愁。无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。潮平两岸阔，风正一帆悬。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜。造化钟神秀，阴阳割昏晓。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。采菊东篱下，悠然见南山。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计物是人非事事休鬓微霜会挽彫弓如满月，西北望，射天狼马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊闲来垂钓碧溪上可怜白发生！浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计白露为霜　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星八百里分麾下炙不畏浮云遮望眼　　了却君王天下事，赢得生前身后名大漠孤烟直乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄怀旧空吟闻笛赋求左牵黄，右擎苍羌管悠悠霜满地不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 2、七上《钱塘湖春行》（白居易） （1）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。”借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己的喜悦之情。 （2）直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，抒发了作者被景色陶醉，流连忘返的心情。 3、七上《观沧海》（曹操） 其中：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句虚写，运用想像，展现大海吞吐日月星辰的壮丽景色，体现作者博大的胸怀和豪迈的气概。 4、七上《天净沙 秋思》(马致远) “夕阳\西下，断肠人在天涯。”真切表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情， 5、八上《石壕吏》杜甫 “史呼一何怒！妇啼一何苦！”两句，极其概括、形象地写出了