2015届高考历史基础知识总复习精讲课件:必修三 第一单元 第2课时 宋明理学和明清之际的儒学思想(16张PPT)( 2013高考).pptVIP

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2015届高考历史基础知识总复习精讲课件:必修三 第一单元 第2课时 宋明理学和明清之际的儒学思想(16张PPT)( 2013高考)

第一单元  中国传统文化主流思想的演变 第2课时 宋明理学和明清之际的儒学思想 宋明理学 1.形成背景:儒学的危机与复兴 (1)魏晋南北朝以来,________、道教的迅速传播冲击了儒学的正统地位。 (2)隋唐以来,“________”的趋势日益明显。 (3)唐宋儒家学者复兴儒学运动的发展。 答案:(1)佛教 (2)三教合一 2.程朱理学 (1)基本概念:以______(或天理)为核心,融合了________思想来解释儒家义理。 (2)代表人物及主张。 北宋二程 南宋朱熹 宇宙观 ①________是宇宙万物的本原 伦理观 ②天理和________联系起来 ③强调“存天理,________” 认识论 ④提出“________”(目的在于明道德)、“穷理格物” 答案: (1)理 佛道 (2)①天理 ②伦理道德 ③灭人欲 ④格物致知 * 3.陆王心学 南宋陆九渊 明朝王阳明 宇宙观 ①“___________”是宇宙万物的本原,“心”即“理” ②宣扬“_______”“心外无理” 认识论 ③穷理只需________ ④提出“________”和“知行合一”的学说 答案:①心 ②心外无物 ③内心反省 ④致良知 * 宋明时期儒学的新发展 * 明清之际的进步儒家思想 1.历史背景 (1)政治:________制度空前强化,社会矛盾尖锐。 (2)经济:商品经济发展,明朝中后期出现________萌芽。 (3)思想:理学和八股取士束缚人们的思想。 答案:(1)君主专制 (2)资本主义 2.主要代表人物及进步思想 (1)李贽——主张个性解放、思想自由的先驱。 ①著作:《焚书》,《藏书》。 ②思想主张: A.挑战________及儒家经典的绝对权威。 B.批判“存天理,________”,强调人的正当欲望。 ③评价:他的思想具有鲜明的反封建色彩和战斗精神。 (2)明末清初三大思想家: 人物 著作 思想主张 作用(评价) 黄宗羲 《明夷待访录》《明儒学案》等 揭露________是天下之大害 ②“天下为主,君为客”的民主思想 以“________”取代皇帝的“一家之法” ④主张“工商皆本” 对后来的反专制斗争起了积极的推动作用 顾炎武 ⑤《  》、《日知录》 ⑥倡导“________”(实践求真知;力求解决现实问题) ⑦发出“天下兴亡,匹夫有责”的呼唤 开一代朴实学风的先河 * 王夫之 《读通鉴论》 唯物思想和辩证法思想 启示了近代人们的思维方法 答案: (1)②A.孔子 B.灭人欲 (2)①君主专制 ③天下之法 ⑤天下郡国利病书 ⑥经世致用 特别提醒 明清时期各领域的基本特征 要注意横向把握归纳同一历史阶段各方面的社会变化:明末清初思想文化上涌现进步思想家,促使传统文化重新焕发生机;政治上君主专制达到顶峰;经济上商品经济发展,资本主义萌芽产生。 1.宋明理学兴起的原因及其评价 (1)原因: ①两宋时期,民族矛盾和阶级矛盾突出,统治者需要调整统治思想,以适应维护统治的需要。 ②魏晋以来,儒、道、佛思想日趋融合,“三教合一”局面的形成,为儒学更加理性化、思辨化奠定了基础。 ③宋代的“重文”政策、科举制的完善、书院的兴起与发展为学术发展创造了良好的社会环境。 (2)评价: ①宋明理学把传统儒学哲理化,标志着儒学的成熟,成为中国封建社会后期占据统治地位的思想。 ②宋明理学重视主观意志力量,注重气节、品德,讲求以理通情、自我节制,强调人的社会责任和历史使命,又凸显了人性的尊严,对塑造中华民族性格起了积极作用。 ③宋明理学用三纲五常维系专制统治,压抑、扼杀人们的自然欲求,不利于向近代化发展,产生了消极的影响。 2.程朱理学与陆王心学有什么异同 项目 程朱理学 陆王心学 相同点 ①都是对儒学的新发展和宋明理学的突出代表;②思想实质都是以儒家的纲常伦理来约束社会,维护专制统治。③影响方面都强调社会秩序的重要性,“天理”与“人欲”对立,强调修身养性,塑造民族性格。④都属于唯心主义思想范畴 不同点 核心 理是万物的本源,理先气后 心是万物的本源,心即理也 求“理”方法 格物致知 内心反省,致良知 哲学范畴 客观唯心主义 主观唯心主义 * 3.明清时期的思想批判包含的内容及进步意义 (1)内容:反对绝对权威;倡导个性发展;提倡男女平等;主张社会变革,关乎国计民生。提出“工商皆本”的思想;反对封建君主专制统治,揭露帝王专制的罪恶;关注整个民族的文化传承和人民的安居乐业;提出限制君权的理论和设想。 (2)进步意义:将矛头直指封建礼教和整个正统思想,具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神;经世致用思想、博学考据的治学方法开清代考证学术之风气,而立足现实、学以致用的观念也为后世提供了重要的思想源泉;批判专制意识对君主专制统治予以强烈的冲击,一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求

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