设置分论点一.ppt

议论文写作专题 ——如何设置并列式分论点 一、复习旧课: 议论文的结构 大家在脑海里回忆一下上周复习的议论文结构专题的内容。 二、作文现状： 在议论文写作中，不少同学时常犯这样的毛病：一篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点。结果形成了“论点+论据”的格局，这样的文章，再好也只能是及格上下。 也有的同学能拟写几个分论点，但又存在这样那样的问题（如：硬贴标签），从而影响作文得分。 当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。 一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上的分论点，这样既摆事实，又讲道理，文章才有说服力；如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到有力的证明。 那么，如何设置分论点呢？下面介绍几种常见的分解方法。 三、并列式分论点的设置 引论（提出中心论点、分论点） 论证分论点1：论据＋分析论证 并 并列式 本论 论证分论点2：论据＋分析论证 论证分论点3: 论据＋分析论证 列 结论（照应全文） 本专题研究对象：并列式分论点（本论部分） 拟写并列式分论点的常用角度 三个角度： 1、是什么 2、为什么 3、怎么办 角度一：是什么 分解“是什么”可以从两个方面入手 一是就其内涵而言。 示例1： 要写一篇以“坦然,才是美的真谛!”为中心论点的议论文《坦然》，请设置三个分论点。 (方法：从“是什么”角度阐述“坦然”的 内涵 ) 分论点1：坦然是快乐和美丽的源头活水。 分论点2：坦然是物我两忘后的一种超脱。 分论点3：坦然是尔虞我诈外的一份闲适。 二是就其外延而述。 示例2： 2006年辽宁话题“肩膀”可这样分解三个分论点： (方法：从“是什么”角度阐述“肩膀”的外延) ①（肩膀装载着幸福，）肩膀是亲情的牵挂； ②（肩膀承载着快乐，）肩膀是友情的寄托； ③（肩膀搭载着甜蜜，）肩膀是爱情的相守。 方法：概念分析法 这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。 练习一： 以“爱心让世界更美好” 为中心论点， （或以“爱心”为话题）列出至少三个分论点： 答案： 爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖； 爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。 爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼; 爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾: 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情荫庇。 爱心是一道飞架天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。 爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使孤寂的人享受心灵的滋润； 爱心是一股流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略清凉恬静; 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人冷静思索； 爱心是一块含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。 （从“是什么”角度，运用比喻手法，阐释“爱心”的内涵：给人温暖、希望等） 角度二：为什么 示例1：08年广东高考作文：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。 方法：把中心论点作为原因，去揭示该原因产生的结果或作用、价值、地位等。 分论点1：不要轻易说“不”，可以使我们遭遇挫折时，更加理智更加坚韧； 分论点2：不要轻易说“不”，可以使我们面对苦难时，更加沉着更加勇敢； 分论点3：不要轻易说“不”，可以使我们更有信心更有力量。 角度二：为什么 示例2： 2000年高考作文《答案是丰富多彩的》，请拟写三个分论点。 方法：把中心论点作为结论，去追溯这个结论产生的原因。 分论点1：世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富多彩的。 分论点2：人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富多彩的。 分论点3：评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。 方法：因果分析法 这里的“因”可以指分论点，“果”可以指中心论点；也可以是“因”指中心论点， “果”指分论点。 在拟写分论点时，可以从中心论点出发，分别找出三个结果或三个原因都可以。 练习二： 1、为“我们应播种希望” 拟写三个分论点。 方法：把中心论点作为原因，去揭示该原因产生的结果或作用、价值、地位等。 分论点1：播种希望才能有耐心；