5.5.1函数的初步.pptVIP

5.5 认识函数（1） 教材分析 学情分析 教法与学法 教学程序设计 教学评价 教材分析 地位与作用 什么是函数？ 常量与变量的辨别 一次函数、二次函数、反比例函数等等 知识储备 本节内容 后续学习 教材分析 教学总体目标 数与代数部分对本节课的具体要求是：能结合实例，了解函数的概念和三种表示方法，能举出函数的实例。 教材分析 教学目标 知识和技能： 1、通过实例，了解函数的概念。 2、了解函数的三种表示法：(1)解析法；(2)列表法；(3)图象法。 数学思考：经历运用数据描述信息，理解函数值的 概念。 解决问题：会在简单情况下，根据函数的表示式求函数的值。 情感与态度：通过学生间的交流与合作，培养大家的合作精神。 教材分析 教学重点与难点 重点：函数的概念、表示法等，是今后进一步学习其他函数，以及运用函数模型解决实际问题的基础，因此函数的有关概念是本节的重点。 难点：用图象来表示函数关系涉及数形结合，学生理解它需要一个较长且比较具体的过程，是本节教学的难点。 学情分析 从本章开始，学生将由常量数学的学习进入到变量数学的学习，这对于学生的数学认识是一次主要的飞跃。所以从生活的实例中引入函数的概念，抓住初中学生的心理特点，引发学生的兴趣，引导学生着重分析问题中一对变量之间的关系。另一方面积极创造条件和机会，让学生发表见解，发挥