“两学一做”企业党建工作浅探 .docVIP

“两学一做”企业党建工作浅探 　　对于“两学一做”学习教育的实践意义，很多党员都认为只不过是一项“面子化”“形式化”的过程。尤其是在学习党章党规这一环节上，存在着敷衍的现象。在很大程度上流于形式，读一读报纸，写一些心得体会，反反复复总是一个口味，难免就会产生厌倦心理，这样的学习效果就不是很好。学，就应该创新形式，党员队伍里年龄不一，老党员爱静，年轻党员好动，如果每次学习总是坐在板凳子上听一听，时间一长，年轻党员就会坐不住，即便是人在会议场合，心也不知道飞到了哪儿。所以，学习方式必须创新，这样才能提高学习效率。很多国有企业在“两学一做”教育活动中，有制度、有教材、更有灵活的学习方式，所以学得比较扎实，党员干部爱岗敬业，处处发挥了模范带头作用。通过党员榜样的力量，带动企业全体员工的劳动积极性。学的目的就是更好地去做。因此，企业党建工作者必须要立足自身的发展优势，结合区域内部党员的实际情况，更好地提升企业党建工作的发展成效。 　　领导重视不够。企业领导错误地认为绩效工资就是灵丹妙药。因而出现“上热中温下冷”的现象，尤其是用工地点分很多处的企业，学习就是走过场，应付检查，党员的作用发挥不出来，严重制约企业的发展。支部建设有名无实。从党支部的建设发展层次上看，尽管落实主体责任的呼声很高，但是落实到具体的支部、人员、岗位就存在着较大的难度。很多工作的存在都是为了满足上级的考核，学习内容要么不