现代数学与高中数学-杭州长河高级中学.docVIP

现代数学实验与高中数学 课程类型：知识拓展类 授课年级：高二年级 授课教师：刘朝阳 课程内容简介： 数学实验分为传统的和现代的，传统和现代的区分是新工具的使用。以椭圆为例，用绳子去做就是传统的实验，用软件就是现代的实验。现代数学实验是计算机技术和数学软件引入教学后出现的新事物。由于起步断层，高中生还主要是用《几何画板》等初级软件进行基础问题研究。数学实验的目的是提高学生学习数学的积极性，培养学生用所学的数学知识和计算机技术去认识问题和解决实际问题的能力，帮助学生更加全面的认识数学。不同于传统的数学学习方式，它强调以学生动手为主的数学学习方式。 教学过程中，由于学生没有基础，为了增加教学的时效性，每一堂课都将数学问题与软件教学相结合，学习软件为辅，研究问题为主。创造问题情境，设计系列问题，增加辅助环节，，引导学生从直观现象到发现、猜测、归纳，并通过操作、主动、积极、批判地思考，使学生亲身体验数学、理解数学，逐步把握认识事物的方式方法，提高自身的数学素养。 学生的学习方式是开放的，教师指导学生学习，通过学生的人机协作验证、学生之间的生生协作验证、师生协作验证等三种不同的协作学习。 如大家看到的第一张照片那样，改变学生的学习方式，老师站到了幕后，学生站到了前台，向大家汇报自己或小组的研究成果。在此基础上，师生可以进一步互动，交流，学习就变成了完善再完善的过程。 有趣的数学 实验中学习的喜悦 真诚的合作交流 杭州市长河高级中学选修课程介绍 小老师向大家展示参数对函数性质的影响 游戏背后的价值（数学道理） 研究中的学生 我的地盘我做主