体积变化之迷教学设计.docVIP

大象版科学三年级下册第四单元《水和盐的故事》第二课 《水落“盐”出》教学设计 洛阳市涧西区英语学校 姚莲彩 [教材分析] 《水落“盐”出》是大象版科学三年级下册第四单元《水和盐的故事》第二课。本单元重点是对学生进行“对实验现象产生的条件进行猜想”的能力训练。本节课是在第一课《把盐藏起来》的基础上进行的，它是本单元的重点学习内容之一，在单元学习中起着承上启下的作用。 [学情分析] 根据三年级学生喜欢上科学课，好奇心强，思维比较活跃，但是科学知识比较少的实情，教学中我注意启发引导学生，积极培养学生的科学思维能力。根据学生喜爱动手做实验的特点，我设计了小组合作实验和趣味活动，来提高学生实验探究的兴趣和能力，努力培养学生的实证意识。 [教学目标] 基于教材和学情分析，根据课标要求，确定本节课的教学目标是: 1.能对蒸发水析出盐的方法提出合理猜想。 2.会用实验验证猜想。 3.培养敢于猜想、尊重证据、乐于合作的科学态度。 [教学重难点] 重点：能对蒸发水析出盐的方法提出猜想。 难点：提出合理的猜想并能用实验验证。 [教法学法] 为了发挥师生的双主体作用，创建主动生动灵动的高效课堂，本节课采用的教法主要是评价激励法和引导思考法；学法主要是实验探究法和总结交流法。 [实验材料]（课件） 教师实验：2个烧杯、1个药匙、1根玻璃棒、1支毛笔、一个电吹风机、清水约20ml、食盐约10g、饱和盐