平抛运动规律的探究方案.pptVIP

新课标高中物理必修教材分析 第五章 曲线运动 第五章教材框架结构的设计 第五章教材框架结构的设计 抛体运动——科学方法 抛体运动——科学方法 实验：研究抛体运动 第五章教材框架结构的设计 第六章 万有引力与航天 第六章教材框架结构的设计 万有引力定律的建立 ——科学过程与方法及情感体验 万有引力定律的建立 ——科学过程与方法及情感体验 万有引力定律的建立 ——科学过程与方法及情感体验 第七章 机械能守恒定律 第七章教材框架结构的设计 追寻守恒量——科学价值观 追寻守恒量——科学价值观 第七章教材框架结构的设计 1.分别作出质点在A、B两点的速度矢量（长度一样）。 2.将vA的起点移到B，并保持vA的长度和方向不变。 3. 以vA的箭头端为起点， vB的箭头端为终点作矢量Δv。 4. Δv/Δt 是质点由A到B的平均加速度， Δv 的方向就是加速度的方向。 5. 当Δt 很小很小时，AB非常接近，等腰三角形的底角接近直角，Δv 的方向跟vA（或vB）的方向垂直。即指向圆心。 新教科书（人教版）： 用一定的篇幅，设立小标题，进一步明确“速度变化量”概念 通过五个步骤说明Δt很小时匀速圆周运动的Δv指向圆心，引入向心加速度 给出向心加速度公式，在“做一做”中让学生尝试自己进行推导 通过实例引入向心力概念，通过牛顿第二