复习课珠心算怎样融入小学数学课堂教学.pptVIP

课堂教学的融入 新授课 珠心算基本功练习 听数拨珠 方法：老师报数→学生拨珠 注意点：老师报数清晰响亮， 学生拨珠轻准清快 看数拨珠 方法：老师示数→学生拨珠 注意点：老师示数由快到慢， 学生拨珠轻准清快 培养听数、看数能力 提高拨珠正确率和速度 为数珠互译打基础 课堂教学的融入 新授课 珠心算基本功练习 珠译数 看珠说数 看珠记数 数珠互译 数译珠 听数想珠 看数想珠 教师出示珠像图时间由慢到快 学生报数清楚，写数规范 老师报数或示数的时间由慢到快，学生想珠后老师应及时用珠像图卡进行校对 （听数画珠） （看数画珠） 课堂教学的融入 新授课 珠心算基本功练习 计算练习 实拨计算 空拨计算 看拨计算 想拨计算 (实际拨珠，珠算，实拨） (模拟拨珠，动作幅度小） （眼看算盘，脑想珠算过程） (不用辅助手段，在脑中直接想珠算过程，心算） 听珠算 看珠算 听心算 看心算 课堂教学的融入 新授课 教学珠心算相应知识点 15－8＝7 第一步，教师示范拨珠，讲清算理。 课堂教学的融入 新授课 教学珠心算相应知识点 15－8＝7 第一步，教师示范拨珠，讲清算理。 课堂教学的融入 新授课 教学珠心算相应知识点 15－8＝7 第二步，教师完整演示一遍。 课堂教学的融入 新授课 教学珠心算相应知识点 15－8＝7 第三步，全体跟着老师边拨边说。 第四步，同座两人互