对学生进一步学习笔算除法有着非常重要的作用教学目标.pptVIP

说教学设计评价 1、利用信息技术，激发学生的学习兴趣，创造一个愉悦的 学习氛围。 2、利用信息技术，直观演示，有效突破教学重、难点。 3、把学习主动权交给学生，发挥学生的学习主体地位。 * 常德市津市市第二小学 教材分析 本课内容来自人教版三年级下册第二单元的内容。是整数除法的相关知识， 它是在口算除法和除法竖式的基础上进行教学的，又为学生掌握除数是两位 数的除法、学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。通过 学习，让学生在活动中理解笔算除法的算理，探索用竖式计算的合理程序。 教科书安排了两个例题，例1是一位数除两位数，被除数的各个数位上的数都 能被整除，主要解决除的顺序和竖式写法的问题；例2也是一位数除两位数， 但除到被除数十位上有余数。本节课内容，对学生进一步学习笔算除法有着 非常重要的作用。 教学目标 1、通过观察、尝试和探究，使学生在理解算理的基础上，初步学会两位数除以 一位数，商是两位数的笔算方法。进一步培养学生的笔算能力，动手操作能力和 初步概括能力。 2、通过动手操作，探索和思考以及课件展示，经历“两位数除以一位数商是两位数” 的笔算方法的形成过程。体现从感知到认知，再到应用的过程。 3、培养学生的合作意识，激发学生学习数学、解决问题的兴趣。 教学重、难点 重点：理解算理，掌握算法。掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。 难点：理解每求出一位商后