澳洲优质培训学院编着.pdfVIP

澳洲優質培訓學院編著 高層次思維技巧 高層次思維技巧，是指利用一些通過練習可以學取的思考技 巧，組織成一些有系統的思考策略，藉此處理剛接收到的資 料及存在記憶中的已有知識。而在選取技巧及組織策略時， 會不時反思整個思考過程，以達到監控及評估整個思考過程。 創造力 創造力是一個重要但令人困惑的概念。有關創造力的定義相 當分歧。有研究者把創造力界定是一種產生出原創、新穎、 獨特意念或產品的能力，或是解決問題的能力；也有研究者 將之界定為一種歷程，或創造者所具有的人格特質。事實上， 創造力是一個複雜而具多元性的建構(multifaceted construct) 。個體的創造行為，不但源自其認知能力和技巧， 也涉及其性格、動機、策略和超認知技能(metacognitive skills) 等因素，並且與個體本身的發展進程不一定有關連。 培養創造力需要心思和時間，而且沒有特定途徑可供依循。 不過，有些原則值得大家參考。在發展學習者的創造力方面， 一般的原則是要求學習者超越已有的訊息，給予學習者思考 的時間，加強他/她們的創造能力，肯定他/她們在創造方面所 作的努力，培養具創意的態度，看重創意的特質，教導學習 者創意思考策略和創造性問題解決模