初中历史课堂教学方法的创新实践-中国创造学会.pdfVIP

初中历史课堂教学方法的创新实践 包头中学 李新华 教学方法是为了达到教学目标而组织和引导学生进行学习所采用的方式、手 段，它既包括教师的教，也包括学生的学，因而具有双边性和互动性。教师的教 是为了学生的学，学生的学是在教师教的指导下进行。 历史学科的特殊性使得历史课堂教学是学生掌握历史知识、发展历史思维能 力、提高历史素养的主要渠道，因此，课堂上历史教师所采用的教学方法直接关 系到教学的质量和水平。 历史课堂教学方法有很多，教师通过长期的教学实践，摸索出一些经验和教 训，如果教师能对此加以概括和总结，并不断在教学中完善和发展，就可以积累 成为教学经验，形成有效的教学方法。 在每一节的历史课堂教学中，教师可以采用多种教学方法，从激发学习兴趣 开始，把学生带入学习的情境中，用具体生动的感官刺激来激发学生的学习动机， 随后，根据教学内容，以文字资料为主进一步创设连续的问题学习情境，注重学 生的情感体验，用提问的形式不断强化学生的学习动机，在学习探究的过程中促 进学生思维活动。 一、历史激趣教学法 （一）历史激趣教学法的含义 激趣教学法就是在课堂教学活动中，教师根据教学内容、学科特点和