294《立体构成》教学大纲.docVIP

《立体构成》教学大纲 （课程代码） 一、课程说明 （一）适用专业：艺术设计本科 （二）课程类别：专业方向课程 （三）课程性质与任务：本课程是艺术设计专业环艺设计方向的选修课程。要求学生根据艺术造型的原理和方法，以不同的材料，运用不同的加工制作手段，创造出具有不同艺术感染力的空间立体形象。理论讲解与对学生作业辅导相结合，运用抽象创造的构成原理，倡导多向思维方式，开发创造力，不局限于既有的创作经验，综合多种造型手段，寻求常见物质，挖掘材料重构造型的可能性，拓展现代艺术与设计的新造型语言。 （四）教学目的与要求：《立体构成》课程的目的，在于培养学生正确的理性艺术思维方法，丰富学生的艺术表现手段，并通过一定数量的立体构成设计造型训练，增强学生的空间意识，掌握形式美的构成原则。为学生今后在空间艺术设计造型方面打下一定的基础，提高学生的形象思维能力、设计创造能力和艺术思维能力。 （五）先修课程：《平面构成》、《色彩构成》、《建筑速写》等。 （六）学时、学分数：48学时，1.5学分。 （七）教学方式及设施要求： 1.理论讲解：运用文字和图形，对本课程所涉及的基本原理、方法、基本理论知识进行理论阐述和讲解。 2.案例评析：选择典型案例，进行分析评判，为学生提供辨析基础。 3.作品鉴赏：观摩立体构成在生活中的应用，如生活中相关的建筑、雕塑、室内空间、展示展览、工业产品设计、包装装潢、工艺礼品、服装等，提高学生立体构成的创作水平。 4.作业与练习：尝试制作各种类别的立体构成练习，提供各个知识点的相关练习和制作题目，使学生得到实战练习，为将来构建出更多优秀的构成作品（雕塑、建筑等）打下必要的理论基础。 （八）考核方式与要求：考查。本课程实行随堂作业考核。每阶段课程结束时，学生须按教学要求呈交课堂作业，并对作业进行评分，最终进行综合评价。 二、课程内容、基本要求与学时分配 （一）课时分配表 章节次数 章 节 名 称 学时数 总学时 理论 其他 1 立体构成概论… 2 立体构成元素立体构成材料立体构成的审美感觉立体构成形式立体构成表现 立体构成赏析 48 22 26 （二）各章节基本内容及要求 第一单元 立体构成概论 4.立体构成在专业设计中的应用； 5.平面构成与立体构成的关系和区别。 考核要求：了解基本概念，掌握立体构成的作用。 思考题（作业）：从平面到立体的转换构成练习。 第二单元 立体构成元素 2.形态的创造逻辑； 3.形态的基本元素； 3.1.点的元素 3.2.线的元素 3.3.面的元素 3.4.体的元素 4.形态的空间意识。 考核要求：要求学生通过作业，练习各元素的立体构成形式。 思考题（作业）：以简单的几何形体，如正方体，圆柱体等进行四种形式的切割想象表现。 第三单元 立体构成材料 2.材料的加工； 3.材料的成型； 考核要求：掌握新材料在立体构成中的应用。 思考题（作业）： 1.面材的切割联系。 2.面材的折曲联系。 3.板式结构的聚散联系。 4.柱式结构联系。 第四单元 立体构成的审美感觉 1.1.物理量和心理量 1.2.内力和生命力 1.3.形态的生命活力 2.空间感； 2.1.物理空间和心理空间 2.2.创造知觉立场 3.肌理美； 3.1.质地和肌理 3.2.肌理在造型中的作用 4.错视感； 4.1.错视的内容 4.2.错视的作用 考核要求：掌握抽象立体形态的艺术感染力和魅力。 思考题（作业）：分析各种表达方式的特点，以 “力”为题，综合表现一组抽象构成。 第五单元 立体构成形式 基本要求：掌握其基本构成形式的知识。 重点与难点：授课重点是造型的空间延伸性，造型的弹性拓扑形式；授课难点是造型的联想意境表 现。 教学时数：10课时 教学内容： 1.造型的单纯化； 2.造型的秩序化； 3.造型的稳定性； 4.造型的运动性； 5.造型的空间延伸性； 6.造型的封闭、半封闭形式； 7.造型的弹性拓扑形式； 8.造型的联想意境表现。 考核要求：在掌握基本形式基础上进行具有一定实际意义的整体设计训练。 思考题（作业）：综合各种形式，以 “空间”为题，综合表现一组立体构成。 第六单元 立体构成表现骨架式变形法结构性变形法块状变形法 2.骨架式变形法 3.伸缩性变形法 4.转折面变形法 5.叠积式变形法 6.省略性变形法 7.破坏性变形法 8.结构性变形法 9.横向性系列法 考核要求：了解基本概念，掌握立体构成的变形方法。 思考题（作业）：以多面体为基础试做各种变形造型。 第七单元 立体构成赏析 2.立体构成在公共环境中的体现； 3.体构成在艺术设计中的应用。 考核要求：了解不同立体构成作品的特点。 思考题（作业）：国内外立体构成作品的相同点及不同点。 三、参考教