Unit 5 Do you want to watch a game show公开课说课稿.docVIP

Unit 5 Do you want to watch a game show? Section A (1a-1c)说课稿 教材的地位及作用 本课是第单元的第一，教材内容围绕展开。’t mind/ I don’t like/ I can’t stand them/it”中学会谈论个人喜好。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，促进学生之间和师生之间的情感交流。 教学目标 1、知识目标： ’t mind/ I don’t like/ I can’t stand them/it. 2、能力目标： 3、情感目标： 三、教学重点及难点 ’t mind/ I don’t like/ I can’t stand them/it. 教学难点：第三人称单数谓语动词在核心句型中的使用。 四、教法设计 对本课我主要采取了如下几种教法：1．听录音。听音是英语学习的重要方法，也是课堂教学的重要步骤。在听中可以感知，可以模仿。2．重点解释，个别操练。在每一堂教学中，学生总会遇到一些难以理解的词、句型、短语、句子或某一语法现象。如本课出现的都需要教师个别解释甚至创设语言情境进行操练和举例，以扫除自由交际过程中的“拦路虎”，为语言的进一步学习奠定基础。3．指导学生展开情景对话。在教学过程中，要想办法使人人开口，使人人都有成功感。通过对话逐步达到对教材内容的全部操练 4．学生独立操作。首先要求学生根据师生示范独立对话，随后叫几组分别站起来表演。这是深化课堂教学的重要举措。学法指导：我所采用的教法有助于学生掌握如下学法：1．养成听的习惯。学生要经常听录音，听教师讲英语，听同学们讲英语，这对学好英语大有好处。．积极操练，重在口头。在课堂上，学生要积极参与教师设计的每个教学活动，要大胆开口，创造性地说自己想说的话。课后和其他同学及时进行英语交流。只有这样，才能将书本知识变成自己的知识和语言能力；也只有这样，才能实现脱口说英语的目的。 教学’t mind them. Step 5. Pairwork Ask students to make dialogues in pairs like this. A: What do you think of...? B: I love/ like/ don’t mind/don’t like/can’t stand them/it. Ask several pairs to show their dialogues. Step 6. Work in three 1.Ask students to make dialogues in groups of three like this. A: What do you think of...? B: I don’t mind them/it. A: What does he/she think of...? C: He/She doesn’t mind them/it. Ask several groups to show their dialogues. Step7 Survey and report Students work in groups of four. Ask their group members about the TV shows. Then make a report. Names Game shows Talk shows Soap operas Sitcoms Step8 Summary Make a summary of the key points of this class. Step 9 Homework Write down the report. 教学反思 本节课设计合理、教学环节层层推进，由简到难；学生积极性高、参与度高；词汇教学与一定的语境相结合，做到了词不离句。但是，本节课也存在很多不足，不足之处如下： Pairwork之前没有将目标语言板书出来，导致学生目标不明确。 新授词时对news这个单词讲解不到位，导致后面练习过程当中问题较多。 新授词之后进行听力练习，不太适当，应在新授词之后进行句型练习再进行听力练习。 Survey and Report部分指令不够明确。 　　 1