「学习风格」问卷的诠释与应用.pptVIP

「學習風格」問卷的詮釋與應用 資料出處：Richard M. FelderHoechst Celanese Professor of Chemical EngineeringNorth Carolina State UniversityBarbara A. SolomanCoordinator of Advising, First Year CollegeNorth Carolina State University2005 網址：/learningstyles/ilsweb.html 學習風格的問卷簡介 題目：44題；計分：每題一分 面向：四大面向 ＝ 四大風格 信度；前後測一致性；效度：構念效度 解釋規則：1-3；5-7；9-11作為確定風格的分隔線 If your score on a scale is 1-3, you are fairly well balanced on the two dimensions of that scale. If your score on a scale is 5-7, you have a moderate preference for one dimension of the scale and will learn more easily in a teaching environment which favors that dimension. If your score on a scale is 9-11, you have a very strong preference for one dimension of the scale. You may have real difficulty learning in an environment which does not support that preference 四大類型八大學習風格 一、ACTIVE vs. REFLECTIVE (行動型 vs. 思考型 ＝ 古道熱腸 vs. 單打獨鬥 ＝ 慈善家、實行家 vs. 軍師、設計師） 二、SENSING vs. INTUITIVE （感官型 vs. 直覺型 ＝ 真實感覺 vs.老謀深算＝ 寫實派、真實人生 vs. 點子王、想像創意） 三、VISUAL vs. VERBAL （視覺型 vs. 聽覺型 ＝ 筆記型 vs.辯才型 ＝ 看電視 vs. 聽音樂） 四、SEQUENTIAL vs. GLOBAL （步步為營 vs. 掌握全局 ＝ 線性思考 vs. 辯證思考 ＝ 舉一反三vs. 喜新厭舊 ＝ 好秘書 vs. 好參謀） Results for: Sophia ACT 11 9 7 5 3 1 -- 1 3 5 7 9 11 REF SEN 11 9 7 5 3 1 -- 1 3 5 7 9 11 INT VIS 11 9 7 5 3 1 -- 1 3 5 7 9 11 VRB SEQ 11 9 7 5 3 1 -- 1 3 5 7 9 11 GLO 該生對教師教學風格的適應能力很強，也較能隨遇而安，不會將學習責任都完全歸給教師。該生不會讓教師為難，但也可能不易受到教師特別注意；雖然比較喜歡思考，但也重視務實，示範給她看會比寫在紙上讓她照著作的教學效果更好。 學習風格詮釋示例一 I prefer to get new information in? (a) pictures, diagrams, graphs, or maps.? (b) written directions or verbal information 就此而言，無論學生選何個答案，A類表示學生是符號型，B類為文字型；前者需要圖示，後者需要文字敘述。 A類學生看圖即可找到位置；B類則加以解說。 舉例言之，美術課時，圖像型（A類）的學生擅長寫生；文字型（B類）的學生則擅長臨摹。 學習風格詮釋示例二 When Im analyzing a story or a novel? (a) I think of the incidents and try to put them together to figure out the themes.? (b) I just know what the themes are when I finish reading and then I have to go back and find the incidents that demonstrate them 像此問題，則視學生對該故事背景知識掌握的程度而不同。析言之，當該故事屬於學生平素接觸很多，也很感興趣的偵探故事，則學生會表現出偏向A類型的學習風格；若對