土力学与地基基础教案-土木工程学院.DOC

教 案 2013—2014学年第 二 学期 授课班级： 土木工程1141、1142 课程名称： 土力学与地基基础 任课教师： 孙彦飞 院部名称： 土木工程学院 二〇一四 年 二 月 三 日  课程名称 土力学与地基基础 课程归属 土木工程学院 课程代码 081057 授课班级 土木工程1141、1142 授课地点 理论教学 4102、4202； 实践教学 土工实验室、4102、4202 ； 辅导 4102、4202 课程类别 必修课、限选课、公选课（注：三选其一） 总学时数 64 周学时 4 学分数 4 学时分配 课堂讲授 44 学时； 实践教学 20 学时； 辅导 学时 起至时间 第 2 周至第 17 周 土力学与地基基础（教材） 王建华、张璐璐、 陈锦剑 中国建筑工业出版社， 2011年12月 地基与基础 刘国华 化学工业出版社，2010年2月 土力学与地基基础（第版土的物理性质§1.1土力学研究的内容和目的 §l.2地基基础研究的内容和目的 §l.3土力学历史发展和现状 §l.4日常生活中的土力学原理 §l.5国内外地基基础工程典型案例 §l.6本课程的内容和学习要求 §2.1概述 §2.2土的形成和演变 §2.3土的基本特征 §2.4土的组成 2.4.1 固体颗粒 1.颗粒大小和粒径分组 2.颗粒级配试验 3.颗粒级配曲线 4.颗粒级配曲线的应用 时间分配 讲解问题70分钟 讨论20分钟 本次课小结及布置作业10分钟 主要教学方法与 手段 多媒体教学与板书相结合，课堂讲授、讨论、提问等 课后作业 教材P36思考题2-1 参考资料 （1）刘国华. 地基与基础[M].北京：化学工业出版社， 2010年2月. （2）陈书申,陈晓平. 土力学与地基基础（第版这一的内容总体上较易理解，基本概念需详细的讲解，让学生多了解一些 章节 第2章 土的物理性质 教学目的要求 掌握土中水和气的分类、土的结构和构造、土的物理性质指标的定义及其相互换算。 重点及处理方法 重点：土的物理性质指标的定义及其相互换算。 处理方式：通过PPT课件演示，详细讲解一些例题。 难点及处理方法 难点：土的物理性质指标的相互换算。 处理方式：通过PPT课件演示，详细讲解一些例题 授课方式 多媒体课件 教学内容 2.4.2土中水 1.结合水 2.自由水 2.4.3土中气 1.自由气体：对建筑工程无影响 2.密封气体（泡）：压力作用下缩小，对土性质影响大；压力减小时恢复，可使压缩性增高，渗透性降低。 补充：土的结构和构造 土的结构：土颗粒之间的相互排列和联结形式。 密实的单粒结构是良好的天然地基。 任何一种土的结构，都是以某种结构为主，混杂其它结构。 土的构造：同一土层中，土颗粒之间相互关系的特征，指土体中各结构单元之间的关系。 主要包括层理构造和裂隙构造 §2.5土的物理性质指标 表示土的三相组成比例关系的指标，统称为土的三相比例指标。这些指标对于评价土的工程性质有重要意义。（反映着土的物理状态，如干湿、软硬、松密等） 1.基本指标 有3个基本指标，可通过试验测定，直称测定指标，分别为：密度、含水量、土粒比重。 2. 导出指标（间接指标） 共6个，分别为：孔隙比、孔隙率、饱和度、干密度、有效密度、饱和密度 3.指标间的相互换算 指标间的相互换算常根据土的三相比例指标换算图进行各指标间关系的推导。 讲解例题 时间分配 复习上次课所学知识 5分钟 讲解问题70分钟 讨论15分钟 本次课小结及布置作业10分钟 主要教学方法与 手段 多媒体教学与板书相结合，课堂讲授、讨论、提问等 课后作业 教材P38习题2-10、2-14 参考资料 （1）刘国华. 地基与基础[M].北京：化学工业出版社， 2010年2月. （2）陈书申,陈晓平. 土力学与地基基础（第版 教学后记 这一讲的内容中指标间的相互换算较复杂，学生掌握不是很熟练，需要多做练习题加强对该部分的掌握。 上课日期 2014年 3 月3 日 第 3 讲 章节 第2章 土的物理性质 教学目的要求 掌握土的物理状态指标的定义、计算及其应用；了解我国《地基基础设计规范》中规定的土的分类。 重点及处理方法 重点：土的物理状态指标的定义、计算及其应用 处理方式：通过PPT课件演示，讲解详细，速度放慢。 难点及处理方法 难点：土的物理状态指标的计算及其应用 处理方式：通过PPT课件演示，详细讲解一些例题 授课方式 多媒体课件 教学内容 §2.6土的物理状态指标