专业教学改革的社会背景.docVIP

PAGE PAGE 1 目 录 一 、会计专业教学改革的背景……………………………………………………1 1.1 专业教学改革的社会背景 ……………………………………………………1 1.2 专业教学改革的行业背景 ……………………………………………………2 1.3 专业人才需求的调查分析 ……………………………………………………2 1.4 专业教学改革的依据 …………………………………………………………3 二、会计专业教学改革的指导思想 ………………………………………………3 三、会计专业教学改革的基本思路 ………………………………………………4 3.1 明确专业教学改革的目的 ……………………………………………………4 3.2 调查了解社会对专业人才的需求 ……………………………………………4 3.3 设计创新人才的培养模式 ……………………………………………………4 3.4 强化专业实践、建立专业教学考核评估教学体系 …………………………4 3.5搞好“双师型”师资队伍建设 ………………………………………………5 四、会计专业教学改革实施目标 …………………………………………………5 4.1 树立新的教学改革观念 ………………………………………………………5 4.2 形成新的专业培养目标 ………………………………………………………5 4．2．1 培养目标 ………………………………………………………………5 4．2．2 知识结构、能力结构 ……………………………………………………5 4.3 创建新的专业教学系统 ………………………………………………………6 4.4 确定完整的评价方法 …………………………………………………………6 4.5 确立新的专业人才规格 ………………………………………………………6 4.6 调整专业主干课程教学内容 …………………………………………………7 4.7 制定专业课堂课程教学进程表…………………………………………………7 4.8 专业综合实践教学进程表………………………………………………………8 4.9 专业教学学时（学时）分配表…………………………………………………9 五、会计专业师资队伍建设和教材建设……………………………………………14 5.1 专业师资队伍建设………………………………………………………………14 5.1.1 现在师资队伍结构分析………………………………………………………14 5．1．2 师资队伍建设目标 ………………………………………………………15 5．1．3 师资队伍建设的思路与措施 ……………………………………………15 5.2 专业教材建设 …………………………………………………………………16 5.2.1 专业教材建设目标……………………………………………………………16 5.2.2专业主干课程教学大纲 ……………………………………………………16 5.3 专业实训室、实训课建设计划 …………………………………………………16 5.3.1 专业教学实训基地建设目标 …………………………………………………16 5.3.2 新建实训室、规划投资、负责人 ……………………………………………16 5.3.3 专业实训室的管理文件 ………………………………………………………17 5.3.4 主干课实训大纲及实训项目 …………………………………………………19 诸暨市实验职业中学 会计专业建设规划(2007—2011) 斯光庆 一 、会计专业教学改革的背景 1.1 专业教学改革的社会背景 2005年国务院发布了《国务院关于大力发展职业教育的决定》，在决定中指出各级人民政府要加强对职业教育工作的领导，要全面落实科学发展观，统筹协调各类教育事业的发展，切实把大力发展职业教育，特别是发展中等职业教育作为当前和今后一个时期教育工作的战略重点，把扩大中等职业教育招生规模作为“十一五”教育规划的重要目标。力争经过几年努力，使中等职业学校年招生与普通高中招生规模大体相当。同时提出了“坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革”的任务，各级教育行政部门和职业院校要抓好“四项改革”，即：推进职业教育办学思想转变，推动职业院校更好地面向社会、面向市场办学；强化职业院校学生实践能力和职业技能的培养，切实加强学生的生产实习和社会实践；大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式，逐步建立和完善半工半读制度；充分利用城市和东部地区优质职业教育资源和就业市场，进一步推进东西部之间、城乡之间职业院校的联合招生、合作办学。国家对职业教育的重视，使中等职业教育的发展又迎来了新的春天。 专业建设是职业学校人才培养的重要依托，决定着职业学校的人才培养质量和培养规格，体现着