三相电路的功率(说课).pptVIP

二、三相电路的有功功率的线量表示法 三、例题讲解 [教学小结] [布置作业] 设计理由：功率因数的大小直接决定了三相电路中有功功率的大小，所以功率因数在节约电能方面意义重大，这样的设计可以进一步培养学生的节约能源意识。 * 三相电路的功率 龙港第二职业学校 郑祥仲 说教材 说学法 说教法 说教学程序 说教材 本节课主要阐述了三相负载消耗的总功率的计算方法，并重点介绍对称三相负载消耗的总功率的两种表达形式。功率是三相负载的一项重要参数，如何在视在功率不变的前提下提高有功功率，是生产实践中必须考虑的问题。而能源问题是我国现在最重要的问题，提高能源利用率、节约能源是解决能源问题有效途径。学生掌握提高能源利用率方法，并培养学生节约能源意识有着重要的现实意义。 1、本节课的地位和作用 说教材 2、教学目标 知识与技能目标 使学生掌握三相负载有功 功率的计算方法，并且能 使用这些公式解决实际问 题。 过程与方法目标 通过实践操作，把所学的 知识运用到生产实践中去 。 情感、态度和价值观 培养学生节约能源意识。 说教材 3、教学重点、难点 [重 点]对称三相负载功率的两种表达式 。 [难 点]应用公式解决实际问题。 说教法 1、教学方法 2、教学准备 多媒体设备、PPT课件、电工实验台、三相异步电动机和必要的测量工具等 。 说学法 实验观察 乐学 理论推导 厌学 形象直观 强 抽象思维 弱 Text 布置作业 （2分） 复习提问 （2分） Text 教学小结 （5分） Text 新课讲解 （27分） 说教学程序 Text 新课引入 （4分） 板书设计 [复习提问] 设计理由：复习以上两个知识点有助于更好地解决本节重难点，板书使学生在使用到这两个结论时能够清楚地看到。 说教学程序 1、单相交流电路的功率如何计算？ 2、对称负载的线电压与相电压、线电流 与相电流之间的关系如何？ [新课引入] 说教学程序 设计理由：通过实物展示，更贴近现实生活，让学生对所学知识更感兴趣， 提出设问，让学生带着问题去学习新课，更能集中注意力，发挥学习的主动性。 功率对三相电路来说是一项很重要的参数，能否根据铭牌上的数据判断它们的有功功率？ [新课讲解] 一、三相电路的有功功率的相量表示法 说教学程序 这个知识点的教学过程如下： 实验 比较 总结 使用电工实验台，用三瓦计法测量各相功率； 比较各相功率与总功率的关系； 利用复习提问1得到的结论，板书列出总功率的表达式。 由 得到 如果三相负载是对称的，则总功率可以写成： 或 设计理由：通过实验，让学生自己探究得到结论，效果比直接 告知结论要好得多。同时也培养了学生的动手能力。另外，先实验后理 论，学生更容易接受。 二、三相电路的有功功率的线量表示法 三、例题讲解 设计理由：通过分组协作，体现团队合作的精神，通过独立思考，让学生自己找到疑问，学生知道了，在实际工作中是无法测量相电压和相电流的，只能测量线电压和线电流。 说教学程序 1、安排学生两人一组，各分配一台三 相异步电动机，使其运行，然后让学生 思考：如何测量它的功率？ [新课讲解] 说教学程序 2、老师讲解：前面我们已经得到三相电 路功率的一种表达方法，如果想用线电压和线电流来表示，则需要将两者转换成相电压和相电流。然后让学生根据提示合作完成另外一个公式的推导。 设计理由：让学生根据教师的提示，推导公式，这样可以培养学生自主探究的能力，对本节重点的掌握也会更加深刻。 无法测量 可以测量 说教学程序 3、解决导入时提出的疑问。 设计理由：一方面可以让学生巩固新知识；另一方面通过解决 导入的问题，任务得到了完成，给学生一种成功感；还有助于突破本节难点。 380V 15 A 说教学程序 [新课讲解] 有一台三相异步电动机为星形接法。接到线 电压380V的三相对称电源上。当电动机在额 定负载下运行时，它的每相等效电阻为8Ω， 等效电抗为6Ω，求电动机的电流和有功功率。 设计理由：本例题将课本的例题做一简单修改，降低了难度，因为学生都 是初学者，例题太难会使其失去信心，另外将三相负载改为三相异步电动 机，这也是为了更符合学生的认知。 说教学程序 设计理由：对本节所学知识点进行全面的小结，让学生进一步掌握本节学习内容；然后重点显示两个公式，突出本节重难点内容；最后提出注意事项，让学生对本节知识有全面的了解。 PPT再次展示本节课学习过的内容，并将两个公式重点 显示，还要展示几点注意事项： 1、同一电源作用下，