文化交流的冲击.PPT

1.以下是世界各國的傳統美食，你對他們了解多少呢？請根據下面的提示句以及照片，試著將下列的美食與國家相互配對吧！ （甲）墨西哥 （乙）義大利 （丙）土耳其 （丁）印度 （戊）泰國 （己）日本 三、多元文化的精神 A.披薩 此國為文藝復興的發源地，該國之威尼斯即為文藝復興時期貿易與藝術的重鎮。 ______________ B.玉米餅 ______________ 此國有「白銀王國」之稱，其首都是昔日阿茲提克的古都所在地。 （乙） （甲） 三、多元文化的精神 C.沙威瑪 ______________ D.檸檬魚 ______________ 伊斯坦堡為此國第一大城，地跨歐 亞兩洲，宗教以伊斯蘭教為主。 此國位於中南半島，為一君主立憲國，佛教是此國國教。 （丙） （戊） 三、多元文化的精神 E.甩餅 ______________ F.味噌湯 ______________ 恆河為此國的聖河，牛在當地被視為神聖的動物。 此國位於東北亞，為一君主立憲國，臺灣曾為其殖民地。 （丁） （己） 三、多元文化的精神 2.價值觀或生活方式可能因為所屬群體文化的不同而有所差異。在外來者眼中的奇風異俗，對當地人來說卻可能有不同的意義。但這些只代表文化的差異，並沒有高低優劣之分。請同學舉出一個實際的例子，說明文化的差異。例如：以飲食為例，中國人習慣用筷子，西方人用刀叉，而印度、尼泊爾的傳統習慣則是用手抓飯（圖3-1-17）。 印度「抓食」／用手抓飯的原因有兩種說法，其中一種說法是因為氣候關係，另一種說法則是因為信仰的因素。當我們對這些地理環境、歷史傳承、宗教信仰等有所了解後，更能客觀的看待彼此的不同。 2.提供二則答案以供參考。 (1)若想稱讚對方表現不俗，許多人會豎起大拇指，不過在伊朗，這可是猥褻手勢。此外，OK手勢是許多潛水族通用的暗號，表示「我很好」，不過在土耳其與巴西，這帶有罵人之意，表示對方下流齷齪。 (2)在尼日利亞西部有個特別的吃飯方式，不能吃得一點不剩，客人至少要留一點東西在碟子上。而且他們把那一點東西留到第二天，才將它丟入垃圾箱。 三、多元文化的精神 動動腦時間： 一、本土文化是我們文化中最貼近日常生活的部 分，在面對外來文化時，應該如何因應，才 不致在文化交流中迷失自我呢？ 二、近年來林懷民的「雲門舞集」享譽國際、明 華園歌仔戲常獲邀至歐美演出、朱銘的太極 系列令外國人驚豔、李安的電影（喜宴、臥 虎藏龍、斷臂山、色戒）在國際舞台佔一席 之地。這些文化成就透露出哪些訊息？ 多元文化 第 1 章 歷屆 基測試題 （ ）1.目前各國都致力於促成「多元文化社會」，也就是一個以機會均等為原則，並實踐自由、民主與正義的社會。請問：下列何種做法最有助於多元文化社會的形成？ (A)評定不同族群文化之間的優劣等級 (B)規定各族群擔任民意代表人數相同 (C)避免文化交流以確保弱勢族群文化 (D)尊重個人選擇族群文化歸屬的自由 【93二基測】 歷屆基測試題 D 歷屆基測試題 解析1：題幹強調以「機會均等」的原則，促成具有自由、民主的多元文化社會出現。因此若能尊重個人選擇族群文化歸屬的自由，將能符合多元文化的發展。 歷屆基測試題 （ ）2.小紅在一場演講中聽到：「各族群間不要有強勢弱勢之分，應先由相互瞭解、欣賞，進而達到彼此尊重與學習的境地。當前應以文化分享替代族群分類，以文化交流取代族群融合，並以豐富多元觀點來確保少數族群文化的地位。」根據上述內容判斷，下列哪一種說法最符合講者的觀點？ (A)降低各族群文化的差異有助於統治者管理 (B)提倡多元文化可落實少數服從多數的原則 (C)族群地位應以其所擁有的社會資源來衡量 (D)族群融合易造成弱勢族群文化的沒落消失 【94一基測】 D 歷屆基測試題 解析2：(D)族群融合，時常會有主流文化取代次文化的現象，結果少數族群文化常會在融合過程中消失。 歷屆基測試題 ……當美國電影工業結合商品蔓延、滲透到世界各地，使全球娛樂產業內涵趨於同質的同時，蘇格蘭民族音樂、臺灣原住民音樂也登上國際舞臺，受到世人矚目。 （ ）3.右列是小邁閱讀某 雜誌的部分內容。 根據內容判斷，作 者最可能在討論下 列哪一主題？　 (A)大眾文化的意識