实践报告范本——眼睛的近视与防治.docVIP

XXX班 XXX组  眼镜与近视的防治 班 级：高一XXX班 课题组组长：XXX 组 员：XXX 班 主 任：XXX 指 导 老 师：XXX 第一部分 成员简介 姓 名 性别 职位 座 右 铭 兴趣爱好 负责工作 XXX 男 组长 暗透了便望得见星光 电 脑 调 查 XXX 女 组员 细节决定成败 羽毛球 收集资料 XXX 女 组员 我思故我在 羽毛球 记录过程 XXX 女 组员 坚持就是胜利 羽毛球 整理资料 XXX 男 组员 天生我材必有用 篮 球 总结归纳 第二部分 开题报告 一、选题背景：眼睛是心灵的窗户，但当代中学生由于或学习压力或迷恋电子产品等种种原因，导致视力下降，使我们看到的世界是朦朦胧胧的，必须要借助眼镜才可清晰的看到自然的奇妙。视力下降已成为很多家长和学生的一块心病，那么，到底是什么导致视力下降，又要借助什么方法才能防止近视呢？ 二、研究目的： 通过调查，了解目前中学生近视与眼镜佩戴的情况； 了解当今中学生对近视与眼镜佩戴的认识； 对目前中学生近视情况提出防治的措施。 三、研究方法： 上网收集有关资料并整理总结； 采访各年级的段的同学，对其进行问卷调查； 制作不同年龄段的学生近视与眼镜佩戴情况的统计图表； 分析总结。 预期困难与解决方法 预期困难： 对眼睛知识的了解比较欠缺； 调查过程中，部分被调查不能积极配合，图表制作知识欠缺； 学习任务重，调查时间少。 解决方案: 在研究过程中逐步了解相关知识； 采用随机调查的方法，尽量使调查结果全面，准确； 用耐心、诚心赢得别人的配合，让更多的同学懂得我们研究调查的重要性。 五、聘请说明： 研究过程中，会用到与物理有关的知识，平李鹏老师是一位有丰富经验的物理老师； 2.平李鹏老师有辅导研究性学习的经历，熟悉研究过程，掌握各种研究方法，具有一定的实践经验； 3.平李鹏老师了解开展研究性学习的规定和要求，能带领我们更好的开展研究工作 第三部分 研究过程报告 次别：一 时间：2013.2.20 地点：家中、校内 记录者：XXX 参与人员：组内：XXX 组外：XXX、XXX 目的：了解近视眼的成因 形式：上网查询、向指导老师请教 过程：我们将人员分为两个小组，一组在家里用互联网进行查询，一组向平李鹏老师进行咨询，并将资料汇总，再进行分析与整理 所得结论：近视眼的成因主要受环境和遗传两大因素影响，导致近处物体所成像不能较为准确地落在视网膜上，而看不清物体 次别：二 时间：2013.2.25 地点：家中 记录者：XXX 参与人员：XXX、XXX、XXX 目的：了解现代科学技术条件下矫正近视眼的方法 形式：上网查询 过程：我们在XXX家中利用互联网查询，进行了详细的记录，并将所得资料进行整理 所得结论：常见的矫正近视眼的方法有：⑴佩戴框架眼镜 ⑵佩戴隐形眼镜 ⑶激光矫正 次别：三 时间：2013.3.5 地点：太行中学 记录者：XXX 参与人员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 目的：了解太行中学的视力情况 形式：发放调查问卷 过程：我们在校内发放了50份调查问卷，收回48份，并将收回的问卷进行了分析整理 所得结论：我校中学生近视情况较为严重，主要表现为人数多，且度数偏高，保护眼睛刻不容缓 次别：四 时间：2013.3.8 地点：太行中学 记录者：XXX 参与人员：XXX、XXX、XXX 目的：征询保护眼睛的方法 形式：采访、记录、整理 过程：我们在校内随机采访了数名没有佩戴眼镜的同学，向他们征求保护眼睛的方法，并将所得信息进行分析整理 所得结论：我们在日常的学习生活中，要想保护好我们的眼睛，需要注意用眼卫生、坐姿正确、适时上网及观看文学刊物等 第四部分 研究性成果报告 近视眼的成因 近视的成因目前认为不外乎遗传和环境两大因素，很多的调查研究表明，高度近视眼为常染色体隐性遗传，一般近视眼为多因子遗传，就是既有遗传因素也有环境因素的影响。环境因素为后天获得近视的主要原因，因为眼睛在看远处的物体时不需要调节，而在看近处的物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使晶体的凸度增加，使近处的物体能够落在视网膜上，才能看的清楚。长时间的近距离作业，如读书，写字，看电视，玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内