【化学】2017年上海市初中课程终结性评价指南.docxVIP

2017年上海市初中化学课程终结性评价指南一、评价的性质、目的和对象上海市初中毕业化学统一学业考试是义务教育阶段的终结性评价。它的指导思想是有利于落实“教考一致”的要求，切实减轻中学生过重的学业负担；有利于引导初中学校深入实施素质教育，推进课程教学改革；有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康成长和全面和谐、富有个性的发展。评价结果是初中毕业生综合评价的重要组成部分，是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。评价对象为2017年完成上海市全日制九年义务教育的学生。二、评价标准（一）能力要求依据上海市教育委员会《上海市中学化学课程标准（试行稿）》（2004年10月版）规定的初中（八至九年级）化学课程目标，确定以下能力要求。1．化学基础知识1.1 识记常见的物质的名称、性质和主要用途。1.2 用化学语言表达物质和物质的化学变化。1.3 准确表述化学基本概念和基本理论，能解释简单的化学现象和事实。1.4 知道生活、生产中的常见的化学知识与简单的化学原理。2．化学基本技能2.1 能辨识常见的化学仪器并知道其使用方法。2.2 能理解简单的化学实验操作及实验过程。2.3 能对常见的物质和化学变化进行定量描述和简单计算。3．化学综合能力3.1 能指出化学与科学、技术、社会之间的关系。3.2 能分析简单综合的化学实验过程。3.3 能用化学知识和化学特有的研究方法探究与解决简单的化学问题。（二）内容要求依据上海市教育委员会《上海市中学化学课程标准（试行稿）》（2004年10月版）规定的初中（八至九年级）化学基础型课程的内容与要求。1基础型课程的内容主题一级主题主题一主题二主题三主题四主题五主题六身边的化学物质物质构成的奥秘物质分类和物质变化的多样性溶液化学与生活化学实验活动主题一身边的化学物质学习水平二级主题学习内容ⅠAABAABABBBBAⅡⅢ1.1.1 空气的成分1.1.2 空气的污染1.1.3 氧气空气AAB1.1.4 稀有气体1.2.1 水的物理性质1.2.2 水的电解水B1.2.3 水的污染和净化1.3.1 碳碳及其化合物金属1.3.2 一氧化碳1.3.3 二氧化碳1.4.1 金属活动性顺序1.4.2 铁制品除锈ABBB主题二物质构成的奥秘学习水平Ⅱ二级主题元素学习内容ⅠAAAAABⅢ2.1.1 元素及元素符号2.1.2 同素异形现象和同素异形体2.2.1 原子、分子的概念2.2.2 原子团的符号和名称2.2.3 相对原子质量AA分子、原子、原子团AA2.2.4 化学式及式量2学习水平Ⅱ二级主题学习内容ⅠABⅢ2.3.1 化合价化合价AA2.3.2 化合价与化学式2.4.1 物质的量AA2.4.2 摩尔质量物质构成微粒的计量BA2.4.3 有关物质的量概念的计算BB2.4.4 化学方程式中物质的量的计算主题三物质分类和物质变化的多样性学习内容学习水平Ⅱ二级主题ⅠBBBCBBBBBBBBAAAⅢ物质变化和物质性质3.1.1 物理变化、化学变化3.1.2 物理性质、化学性质3.2.1 质量守恒定律3.2.2 化学方程式3.3.1 纯净物和混合物3.4.1 单质和化合物3.5.1 氧化物ABA质量守恒定律、化学方程式A纯净物、混合物单质、化合物AAAA3.5.2 盐酸3.5.3 硫酸氧化物、酸、碱、盐3.5.4 氢氧化钠AA3.5.5 氢氧化钙3.5.6 常见的盐3.5.7 酸碱盐的溶解性3.6.1 有机化合物的概念3.6.2 几种常见的有机化合物有机化合物AAAA化合反应、分解反应、置换反应、3.7.1复分解反应（含中和反应）BA化学反应的类型3.7.2 氧化还原反应3主题四溶液学习水平Ⅱ二级主题学习内容ⅠAAABBABCAABCAAⅢ4.1.1 水的分散性4.1.2 物质溶解的过程4.1.3 浊液物质的溶解BBA4.1.4 溶液、溶质、溶剂4.1.5 饱和溶液、不饱和溶液4.2.1 固体物质溶解度的概念4.2.2 影响物质溶解度的因素4.2.3 关于溶解度的计算4.3.1 晶体和结晶溶解度A结晶、结晶水合物AAAAAA4.3.2 结晶水和结晶水合物4.4.1 溶液中溶质的质量分数4.4.2 有关溶液中溶质质量分数的计算4.5.1 溶液的 pH溶液中溶质的质量分数溶液的酸碱性4.5.2 酸碱指示剂主题五化学与生活学习水平Ⅱ二级主题家用燃料化肥学习内容ⅠABⅢ5.1.1 常见的家用燃料5.1.2 燃料的充分燃烧5.2.1 化肥的分类5.2.2 氮肥BAABAAABBB5.3.1 焰色反应焰火5.3.2 焰色反应的应用主题六化学实验活动学习水平Ⅱ二级主题学习内容ⅠBⅢ6.1.1